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成尚榮：幼小銜接教育課程行動帶給我們的啟示 2026-04-08 薛法根：教育需要閑適 教育，需要的是松弛而不是緊繃。薛法根老師認為，閑適使學生有足夠的時間“消化”知識，有足夠的時間靜思默想，有足夠的時間潛心體驗。教育需要閑適。 2026-04-03 蘇步青：教育的本質(zhì)是解放人，幫助他們認清世界與自我、具備獨立判斷力 人生在我眼中，像一個函數(shù)，有其自身的定義域和值域，也有奇點與連續(xù)處。不同的人，定義域不同，函數(shù)形式不同，但若能找到一個漸近目標，讓這函數(shù)趨近于美、善與真，那便是有意義的人生。 成功是什么？全力以赴地投入自己熱愛的事業(yè)，并用它服務(wù)他人、啟發(fā)他... 2026-04-03 于漪：育人之妙，存乎一心 2026-04-03 顧月華：讓“我怕”變成“我能”，辦好孤獨癥教育的教師賦能之路 辦好孤獨癥教育，核心在教師，關(guān)鍵在賦能。如何為教師賦能，幫助其實現(xiàn)從“我怕”到“我能”的跨越，從而讓每一個孩子都能享有科學適宜的教育？一起來看國家督學、中國陶行知研究會副會長顧月華的深入闡述—— 2026-04-01 陳冬新：把勞動教育“種”進節(jié)氣里 2026-04-01 讓高質(zhì)量教師培養(yǎng)國家未來人才 讓高質(zhì)量教師培養(yǎng)國家未來人才 2026-03-10 教育強國 使命必達 教育強國 使命必達 2026-03-04