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| 山東將職業(yè)教育王牌打得更響 |
| 來源： 發(fā)布日期：2023-10-07 |
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“自2020年部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地以來，我省職業(yè)教育改革取得重大成就，成為全國現(xiàn)代職業(yè)教育實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、理論創(chuàng)新的重要策源地�！鄙綎|省副省長鄧云鋒在近日召開的山東省職業(yè)教育工作會議上表示。 前不久，教育部與山東省政府聯(lián)合出臺《關(guān)于促進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)升級賦能綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)的實(shí)施意見》，將共同探索省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式，支持山東職業(yè)教育打造新示范、探索新路徑、樹立新標(biāo)桿。鄧云鋒表示：“要以部省共同探索省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式為主線，推動山東職業(yè)教育提質(zhì)升級，打造職教高地‘升級版’�！� 持續(xù)改革塑造職教新生態(tài) 職業(yè)教育是山東的一張王牌。無論是培育“產(chǎn)業(yè)藍(lán)領(lǐng)”，服務(wù)鄉(xiāng)村振興，還是創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)科技，服務(wù)企業(yè)轉(zhuǎn)型，職業(yè)教育都在擔(dān)當(dāng)重任。此次大會透露的一組數(shù)據(jù)顯示：山東全省職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，該省各主要產(chǎn)業(yè)新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校。 “濟(jì)南現(xiàn)有職業(yè)院校76所，在校生33.9萬人，學(xué)生就業(yè)率達(dá)到97%以上�！睗�(jì)南市教育局職業(yè)與高等教育處處長李干三告訴記者，在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域，濟(jì)南市一線新增從業(yè)人員80%以上來自職業(yè)院校，職業(yè)教育已成為濟(jì)南中小企業(yè)集聚發(fā)展、產(chǎn)業(yè)邁向中高端、實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)市”戰(zhàn)略的重要支撐。 產(chǎn)業(yè)崛起需要“大國工匠”，而山東職業(yè)教育正在成為“大國工匠”的“孵化器”。為將這張王牌持續(xù)打響，山東進(jìn)行了卓有成效的改革。 “產(chǎn)教融合不夠深入，一度是職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸�！鄙綎|省教育廳職業(yè)教育處處長王志剛說。為了打破瓶頸，三年多來，山東印發(fā)了全國首個混合所有制辦學(xué)政策文件，全省建設(shè)混合所有制二級學(xué)院322個，524家規(guī)模以上企業(yè)進(jìn)駐，拉動社會投資120多億元；第一個整省舉辦全國職業(yè)院校技能大賽改革試點(diǎn)賽；第一個建立“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”職教高考制度，使職教高考與夏季高考并駕齊驅(qū)；出臺了全國首個“金融+財政+土地+信用”產(chǎn)教融合激勵措施…… 黨的二十大報告提出，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。山東的上述措施，在鞏固職教大省地位的同時，也打造出職業(yè)教育發(fā)展新生態(tài)，推動山東職教改革走入“深水區(qū)”。 讓企業(yè)與職校“雙向奔赴” “我們與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)萬華化學(xué)集團(tuán)股份有限公司共建的萬華產(chǎn)業(yè)學(xué)院，每年招生300人，學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入萬華化學(xué)集團(tuán)就業(yè)，第一年平均年薪即達(dá)到14萬元�！睙熍_職業(yè)學(xué)院黨委書記陳新姿說。服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈，他的經(jīng)驗(yàn)是與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)打造“命運(yùn)共同體”，實(shí)現(xiàn)多贏。 中國重型汽車集團(tuán)有限公司（以下簡稱中國重汽）黨委副書記臺學(xué)成對于如何實(shí)現(xiàn)多贏也深有感觸�！拔覀兇蜷_‘訂單班’人才培養(yǎng)‘水龍頭’，建立技能人才‘蓄水池’。我們與4家優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校通過技能人才‘訂單班’、現(xiàn)場工程師等項(xiàng)目，建立穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)企業(yè)‘需求端’與校方‘供給端’精準(zhǔn)高效對接�！迸_學(xué)成坦言，經(jīng)過培養(yǎng)的學(xué)生，畢業(yè)即入職，上崗即勝任，成為中國重汽優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定的技能型人才來源。 職業(yè)教育的發(fā)展，讓越來越多的企業(yè)與職業(yè)院校之間形成“雙向奔赴”。“山東京博控股集團(tuán)主動將企業(yè)生產(chǎn)場景及資源向職業(yè)院校開放，將重點(diǎn)推進(jìn)省級精細(xì)化工實(shí)訓(xùn)基地向國家級基地升級，開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)公共實(shí)訓(xùn)基地等建設(shè)，提升基地服務(wù)支撐能力。”山東京博控股集團(tuán)有限公司產(chǎn)教融合政策研用室主任相愛新說。 山東職業(yè)教育不僅在省內(nèi)發(fā)力，還在擴(kuò)大開放上下功夫。濟(jì)南職業(yè)學(xué)院持續(xù)推進(jìn)德國“雙元制”職業(yè)教育本土化，打造了AHK-濟(jì)南中德雙元制職業(yè)教育項(xiàng)目。此外，山東組織47所職業(yè)院校與11家央企“組團(tuán)出海”，建設(shè)15所海外職業(yè)技術(shù)學(xué)院，設(shè)立57個辦學(xué)點(diǎn)，建設(shè)“中文+職業(yè)技能”國際推廣基地，培訓(xùn)海外員工，服務(wù)企業(yè)在海外拓展業(yè)務(wù)。 近年來，山東省提出將圍繞“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)組建一批產(chǎn)教融合共同體，明確每個共同體的參與院校、企業(yè)、培養(yǎng)方向以及主攻領(lǐng)域。此外，山東還將深化職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，為學(xué)生的多樣化選擇、多路徑成才提供支撐。（記者王延斌） |
