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| 合肥市淮河路第三小學教育集團舉行數(shù)學學科“新師課堂”研討活動 |
| 來源： 發(fā)布日期：2023-03-30 |
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為落實新課標課堂實踐，助力新教師專業(yè)成長，近日，合肥市淮河路第三小學教育集團舉行數(shù)學學科“新師課堂”研討活動。本次活動邀請到了安徽省模范教師、安徽省教壇新星、合肥市小學數(shù)學教師培訓基地專家團隊專家孫雪飛蒞臨指導。
課前，彭秋穎、王芳芳兩位年輕老師在備課組同仁的協(xié)助下，認真選課、精心備課、細心研課。磨課中，兩位新老師虛心向自己的師傅“取經(jīng)”，將自己對課標、教材的理解融入教學設計中，讓課堂富有個人特色。
彭秋穎老師執(zhí)教二年級下冊《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》。課堂伊始，彭老師創(chuàng)設了“口算大比拼”的環(huán)節(jié)，既活躍氣氛，又溫習舊知。再通過實際情境，引導學生將已有的知識能力遷移過來，初步掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法和步驟，進一步思考計算方法所依據(jù)的數(shù)學原理。在練習環(huán)節(jié)中以闖關的形式激發(fā)了學生求知欲，將數(shù)學回歸到生活中，并借助學評系統(tǒng)提高了學生參與課堂的積極性。
王芳芳老師執(zhí)教一年級下冊《兩位數(shù)加整十數(shù)、一位數(shù)》。她從公園大門密碼鎖入手，充分調(diào)動學生數(shù)學學習的興趣。接著以實際問題導入，先讓學生動手用小棒和計數(shù)器操作，再進行合作交流,為學習提供主動參與、自主探究的機會。通過語言表達邊擺邊說的教學環(huán)節(jié),遵循由具體到抽象的原則，掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的口算方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 兩節(jié)課可圈可點，兩位年輕教師的成長也清晰可見，無論是課堂的引導、情緒的調(diào)動，還是對學生答題的評價，都有了長足的進步，獲得大家的好評。展示課結(jié)束后，兩位新教師從目標的達成度、環(huán)節(jié)的設計、策略的運用等方面談了收獲和不足。聽課教師也紛紛發(fā)表自己的看法及建議，在思維的碰撞，語言交流中搭建了相互啟發(fā)、相互學習的平臺。
孫雪飛老師肯定了兩位新教師付出的努力，肯定了她們教態(tài)自然親切，課堂上注重與學生的溝通，設計的情境以學生生活經(jīng)驗為基礎，體現(xiàn)了新課標“以生為本”的教學理念。同時，孫老師也提出備課要“理解數(shù)學、理解學生、理解教學”，并特別強調(diào)備課對于新老師的重要性，為新老師的發(fā)展提出了寶貴的建議，指導新老師如何盡快成長。教導處主任方華梅對兩位新教師快速成長表示欣喜，期待年輕教師可以在每一次賽課中成長，在每一次教研中進步，腳踏實地走出屬于自己精彩的道路。 花蕾初綻芳華顯，新師課堂風采揚。本次數(shù)學“新師課堂”研討活動，不僅為新教師提供了一個展示自我的舞臺，同時創(chuàng)設了相互交流的平臺，營造了濃郁的教研氛圍。教與研攜手，學與思并肩，淮三小數(shù)學組將在專業(yè)成長的道路上繼續(xù)鉆研，成就更好的自己，托起學生的未來。（丁雷 季芳 黃華清） |
