| 合肥七中高三年級(jí)全員公開(kāi)課活動(dòng) |
| 來(lái)源: 發(fā)布日期:2022-12-21 |
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為搭建互相交流、探討、展示的有效平臺(tái),進(jìn)一步提升學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),把握新高考新方向,提高高三年級(jí)復(fù)習(xí)備考效率,合肥七中高三年級(jí)全員公開(kāi)課活動(dòng)于2022年12月5日至12月10日如期開(kāi)展。 生物 高三年級(jí)生物組全員公開(kāi)課活動(dòng)中,丁慧老師展示《基因突變》一課,巧妙構(gòu)思課堂進(jìn)程,運(yùn)用精美的板書(shū)以及媒體等多種輔助手段,將復(fù)雜抽象的內(nèi)容娓娓道來(lái)。 徐玲玲、馬晶晶和王辰一三位老師都展示了《基因的表達(dá)》這一復(fù)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)過(guò)程,在無(wú)意間展開(kāi)了一場(chǎng)同課異構(gòu),三位老師從大單元教學(xué)出發(fā),貫徹核心素養(yǎng)和概念教學(xué),都展現(xiàn)了極強(qiáng)的語(yǔ)言功底、控場(chǎng)能力與扎實(shí)的教學(xué)基本功。 李先秀老師的《基因突變》教學(xué)中,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,問(wèn)題串深入淺出,環(huán)環(huán)相扣,通過(guò)啟發(fā)式教學(xué),將主導(dǎo)和主體關(guān)系完美呈現(xiàn)。 楊子菡老師的《基因突變》的示范課上,教學(xué)生動(dòng),師生互動(dòng)積極,教學(xué)重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,課堂上出現(xiàn)了大量最新期刊論文中的新材料,真正將教學(xué)改革落到教學(xué)實(shí)踐中。 政治 高三年級(jí)政治組全員公開(kāi)課活動(dòng)中,朱華東老師以大單元教學(xué)為依托,融時(shí)政熱點(diǎn)于課堂,通過(guò)小組討論,引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié)。 王晶老師以豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、良好的課堂教學(xué)調(diào)控能力、扎實(shí)的教學(xué)基本功,緊扣教學(xué)重點(diǎn),對(duì)學(xué)生問(wèn)題和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和課堂教學(xué)效果。 袁璇老師嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實(shí)際情況,明確課堂教學(xué)目標(biāo),突出教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)復(fù)習(xí)課教學(xué)情境,確保教學(xué)活動(dòng)有的放矢。 程靜老師抓住本課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)生限時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),她采用例題精講,幫助學(xué)生初步形成解題思路,課堂討論暴露出來(lái)的問(wèn)題,通過(guò)頭腦風(fēng)暴,促進(jìn)學(xué)生吸收消化。 歷史 高三年級(jí)歷史組全員公開(kāi)課活動(dòng)中,全組老師圍繞《中外歷史綱要下》《第一單元 古代文明的產(chǎn)生和發(fā)展》兩課開(kāi)展教學(xué),進(jìn)行同課異構(gòu)。 備課組長(zhǎng)周宗俊老師從課標(biāo)、時(shí)空觀念、階段特征、五年高考、典型題例導(dǎo)入復(fù)習(xí)課,體現(xiàn)高三課堂特點(diǎn);楊磊老師從大單元、大概念入手,緊扣歷史核心素養(yǎng)要求;曹輝老師則從《古代世界的帝國(guó)與文明的交流》這一課入手,條分縷析,將高三課堂落到實(shí)處;林慧老師因腿摔傷只能坐在輪椅上授課,她仍克服困難,呈現(xiàn)了一堂精彩的高三歷史課。 在此次活動(dòng)中,各備課組積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課,共同研討,真正做到課前有備課,課后有評(píng)課。提升課堂,助力高三備考,七中高三級(jí)部在行動(dòng)! |