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| 合肥市廬陽(yáng)區(qū)六小教研片開(kāi)展語(yǔ)文新課標(biāo)線上研討交流會(huì) |
| 來(lái)源： 發(fā)布日期：2022-05-12 |
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問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。近日，教育部頒布了《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，為了使教師們更好地把握語(yǔ)文教學(xué)的方向，在教學(xué)過(guò)程中目標(biāo)更明確，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)更有可行性，5月10日，安徽省合肥市廬陽(yáng)區(qū)六小教研片開(kāi)展“研讀新課標(biāo) 明確新方向”線上研討交流會(huì)。會(huì)議特邀廬陽(yáng)區(qū)教研室副主任楊立新線上指導(dǎo)。六小教研片各校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)及全體語(yǔ)文教師，阜陽(yáng)市臨泉縣阜臨小學(xué)、長(zhǎng)豐縣阿奎利亞學(xué)校、長(zhǎng)豐縣朱巷鎮(zhèn)中心學(xué)校、上師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校等校語(yǔ)文教師參與交流研討，會(huì)議由六安路小學(xué)于夢(mèng)偉老師主持。 交流會(huì)分兩個(gè)板塊進(jìn)行。 第一板塊：主題匯報(bào)，研讀有力量 活動(dòng)開(kāi)始，先由六小教研片7位老師進(jìn)行主題匯報(bào)交流。 合肥市六安路小學(xué)榮城花園分校馬紅梅老師匯報(bào)主題《實(shí)踐出真知》，從“轉(zhuǎn)變、溯源、深耕”三個(gè)維度研讀新課標(biāo)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教師應(yīng)以學(xué)科實(shí)踐為抓手，可結(jié)合語(yǔ)文教材中一些特殊的板塊，如綜合性學(xué)習(xí)、快樂(lè)讀書(shū)吧、口語(yǔ)交際等開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建實(shí)踐型育人方式，不斷深耕，改變課堂。 合肥市六安路小學(xué)金昕梅老師匯報(bào)主題《為兒童的“全生活”著想》，以核心素養(yǎng)為原點(diǎn)，講述了新課標(biāo)中“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”的幾點(diǎn)思考，并以一年級(jí)上冊(cè)《小書(shū)包》為例，明確了跨學(xué)科學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于整合，同時(shí)提出跨學(xué)科學(xué)習(xí)要立足于“全面育人”，還要注重“學(xué)科育人”，不能為了“跨學(xué)科”而“去語(yǔ)文化”，要為兒童的“全生活”著想。 合肥市六安路小學(xué)中鐵國(guó)際城校區(qū)李萍老師分享了《心中有方向 行動(dòng)有力量》，從“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的角度研讀新課標(biāo)課程內(nèi)容的變化，“學(xué)習(xí)任務(wù)群”包含：基礎(chǔ)型、發(fā)展型、拓展型。重點(diǎn)關(guān)注“整本書(shū)閱讀”學(xué)習(xí)任務(wù)群的構(gòu)建，從作品中汲取營(yíng)養(yǎng)向作者“取經(jīng)”，要善于進(jìn)行聯(lián)系和運(yùn)用，通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。 合肥市六安路小學(xué)蔡夢(mèng)雅老師匯報(bào)主題《淺談?wù)Z文學(xué)習(xí)任務(wù)群的“思”與“行”》，從科學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群、提煉“大概念”立足“大單元”兩個(gè)角度進(jìn)行研讀，用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)六個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群，一目了然。結(jié)合五年級(jí)下冊(cè)第四單元，分析圍繞重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)或大概念的理解來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)具有情境性、綜合性、實(shí)踐性的學(xué)習(xí)任務(wù)。 合肥市六安路小學(xué)中鐵國(guó)際城校區(qū)蘭茹茹老師分享了《新課標(biāo)下大單元教學(xué)的幾點(diǎn)思考》，立足“大單元”深度研讀�！按髥卧苯虒W(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)任務(wù)鏈的精心組織，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的層次性和連貫性。注重語(yǔ)文與生活的結(jié)合，注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的內(nèi)在聯(lián)系，追求語(yǔ)言、知識(shí)、技能和思想情感、文化修養(yǎng)等多方面、多層次目標(biāo)發(fā)展的綜合效應(yīng)。 合肥市躍進(jìn)小學(xué)張健老師匯報(bào)主題《樹(shù)文化自信立民族之魂》，結(jié)合教材從情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字感受漢字美、多元化的閱讀與表達(dá)弘揚(yáng)英雄志、課內(nèi)與課外融合學(xué)習(xí)傳承文化魂三個(gè)方面闡述建立文化自信的方法，解讀了新課標(biāo)核心素養(yǎng)之文化自信。 合肥市六安路小學(xué)中鐵國(guó)際城校區(qū)吳春蘭老師分享了《悟精神明方向》，以新課標(biāo)“學(xué)段要求”變化的角度進(jìn)行研讀，強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建素養(yǎng)型語(yǔ)文課程目標(biāo)，并從低、中、高學(xué)習(xí)任務(wù)群中四塊內(nèi)容的變化講述今后教學(xué)方向。 隨后六小教研片四位業(yè)務(wù)校長(zhǎng)對(duì)此次研討會(huì)分別進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。六安路小學(xué)榮城花園分校楊永紅校長(zhǎng)用“打油詩(shī)”巧妙地點(diǎn)出了七位老師交流主題的特色，稱贊此次研討交流異彩紛呈語(yǔ)芬芳，片區(qū)且學(xué)且思攜手行。六安路小學(xué)黃杰校長(zhǎng)分享了研讀心得，聚焦語(yǔ)文的核心素養(yǎng)，依托情境、方法、資源等開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)評(píng)一致形成育人合力。六安路小學(xué)中鐵國(guó)際城胡秋陽(yáng)校長(zhǎng)指出，新課標(biāo)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)習(xí)任務(wù)群和情境學(xué)習(xí)，為全體語(yǔ)文教師明晰教學(xué)方向。躍進(jìn)小學(xué)謝波校長(zhǎng)點(diǎn)贊了六小教研片認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)并積極實(shí)踐，主動(dòng)用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，找到學(xué)生與自身發(fā)展的新路徑，精準(zhǔn)發(fā)力。 第二板塊：專家引領(lǐng)，明確新方向 會(huì)議最后，楊立新副主任作總結(jié)指導(dǎo)，她充分肯定了六小教研片對(duì)教學(xué)研究、對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的率先進(jìn)取精神，并強(qiáng)調(diào)新課標(biāo)的核心素養(yǎng)是學(xué)生的核心素養(yǎng)，要落實(shí)新課標(biāo)的研讀首先要通讀課標(biāo)，其次要不斷地學(xué)習(xí)專家對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，梳理—提煉—深入新課標(biāo)，最后在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐探索，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神后要開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，真正落到實(shí)處！ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。六小教研片將以此次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)堅(jiān)定信心，理清思路，廣泛學(xué)習(xí)，努力探索，讓教學(xué)更加精準(zhǔn)，讓每一次扎實(shí)的教學(xué)指導(dǎo)成為學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的臺(tái)階！ |
