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要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創(chuàng)造最光榮。暖意融融、繁花似錦的季節(jié)，我們又迎來了“五一”國際勞動節(jié)。為了讓學(xué)生能更好地獲得勞動體驗(yàn)、習(xí)得勞動本領(lǐng)、創(chuàng)造勞動價值、享受勞動成果,長江路第三小學(xué)蘭亭分校圍繞“養(yǎng)正教育”體系,開展了豐富多彩、形式新穎的主題教育活動,唱響勞動歌,譜好育人曲,讓新時代勞動教育落實(shí)落地落好。

長三蘭亭根據(jù)學(xué)生成長認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)置勞動教育課程。以“強(qiáng)化認(rèn)知，樹立勞動觀念；知行合一，參與勞動實(shí)踐；深化體驗(yàn)，養(yǎng)成勞動習(xí)慣”3個梯度層遞式、漸進(jìn)式推進(jìn)，學(xué)生在豐富的實(shí)踐和體驗(yàn)中，融入家庭、社區(qū)、社會等不同勞動場所，培養(yǎng)勞動本領(lǐng)，獲得勞動技能，感受勞動的快樂。

樹立勞動觀念 勞動最光榮

低年級學(xué)生采用學(xué)唱勞動歌曲、收集勞動格言、制作勞動書簽等方式，將“勞動最光榮”理念根植于心中，樹立正確的勞動觀。

中年級學(xué)生通過收集勞動模范故事，積累在記錄卡上，并給父母、親朋好友講述，同時制作“勞動最光榮”手抄報(bào)、書法作品表達(dá)對勞動者的敬意。

高年級學(xué)生去尋訪身邊的最美勞動者，并用照片、文字等方式記錄，寫一篇以“勞動者是最光榮的”為主題的文章，致敬、感恩身邊的勞動者。

參與勞動實(shí)踐 勞動最快樂

一、二年級學(xué)生在家務(wù)中發(fā)揮想象力。自己洗澡洗漱、洗小件衣物、鋪床疊被、擺放碗筷、清理餐桌、清洗碗筷等。

三、四年級學(xué)生在家務(wù)中逐漸養(yǎng)成自覺自愿參與勞動的習(xí)慣。會使用洗衣機(jī)、臟衣服會按顏色分類清洗、預(yù)備飯菜、清潔刷洗浴盆等，在家務(wù)中學(xué)生逐漸養(yǎng)成勞動的習(xí)慣。

五、六年級學(xué)生在家務(wù)中掌握獨(dú)立自主能力。倒垃圾、曬晾衣服、照料植物、刷洗旅游鞋、清理廚房地面、簡單的縫紉、清洗微波爐、削水果、會做簡單的正餐。

養(yǎng)成勞動習(xí)慣 勞動最幸福

生活教育離不開勞動素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過換崗體驗(yàn)、職業(yè)實(shí)踐、志愿服務(wù)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，掌握更多生存本領(lǐng)，增強(qiáng)社會責(zé)任感，傳遞愛與溫暖。

一、二年級學(xué)生和父母換崗一天，感受家庭勞動的不易，感恩父母，更加珍惜勞動成果。

三、四年級學(xué)生走進(jìn)社會，觀察職業(yè)人士，進(jìn)行職業(yè)初體驗(yàn)，感受不同行業(yè)勞動者的付出和辛苦。

五、六年級學(xué)生參加一次志愿者服務(wù)活動，為社會做一件好事。在做好個人防護(hù)的情況下，走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行慰問活動，參加一次勞動服務(wù)體驗(yàn)，接受一次感恩教育，讓愛與責(zé)任意識在服務(wù)中升華。

生活即教育，勞動創(chuàng)造美。長江路第三小學(xué)蘭亭分校以勞動課程為載體，豐富勞動實(shí)踐和體驗(yàn)，聯(lián)通學(xué)校、家庭和社會，不斷完善育人體系，改變育人方式，幫助學(xué)生全面發(fā)展和終身成長，激勵學(xué)生用勤勞的雙手創(chuàng)造美好生活。學(xué)校也將繼續(xù)深入開展愛勞動的主題教育，讓勞動教育“活”起來。