| 合肥市蜀山小學(xué):探索“雙減”新思路,創(chuàng)新作業(yè)新起點(diǎn) |
| 來(lái)源: 發(fā)布日期:2022-04-29 |
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為進(jìn)一步貫徹“雙減”政策精神,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,蜀山小學(xué)努力探索“雙減”新思路,就“如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”多次進(jìn)行專題探討。教學(xué)部門(mén)成立了四個(gè)學(xué)科的創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì),組織各學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和優(yōu)秀骨干教師參與研究,經(jīng)多番討論修改后精心設(shè)計(jì)出創(chuàng)新作業(yè),并代表學(xué)校參加合肥市作業(yè)設(shè)計(jì)大賽。最終參賽的四個(gè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)全部獲獎(jiǎng),數(shù)學(xué)和語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)榮獲合肥市一等獎(jiǎng),英語(yǔ)和美術(shù)學(xué)科榮獲合肥市二等獎(jiǎng),其中,語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)被推薦參加省賽。 數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),把握學(xué)生學(xué)情,簡(jiǎn)化整合教材,敢于突破創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)了“課時(shí)作業(yè)屬性表”、“作業(yè)內(nèi)容”、“課時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)表”以及“作業(yè)指導(dǎo)”四大塊有機(jī)整合。通過(guò)細(xì)化作業(yè)目標(biāo),進(jìn)行作業(yè)分層,設(shè)計(jì)多元作業(yè)形式,在基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè)的基礎(chǔ)上,增設(shè)實(shí)踐性、探究性、開(kāi)放性以及創(chuàng)新性作業(yè),滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要。 語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)基于語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的編排特點(diǎn)以及學(xué)情特點(diǎn),在關(guān)注單元一體化以及落實(shí)語(yǔ)文要素的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了整體單元的作業(yè)設(shè)計(jì)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中,以學(xué)生為根本,以興趣為目標(biāo),以情趣來(lái)引導(dǎo),以落實(shí)語(yǔ)文要素為抓手,以學(xué)科資源整合為突破,設(shè)置相關(guān)情境,進(jìn)行作業(yè)的分層設(shè)計(jì),不僅充滿了樂(lè)趣性,還使作業(yè)更加貼近學(xué)生,讓學(xué)生的能力得到更好的發(fā)展,充分尊重了每一位學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。 英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富開(kāi)放、具有挑戰(zhàn)性,建立“大學(xué)科”觀念,跨越學(xué)科界限,重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科的滲透與融合,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)審美情趣的熏陶、對(duì)思維的訓(xùn)練、對(duì)合作能力的培養(yǎng)等。充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異,設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)型作業(yè)、自主型作業(yè)、制作型作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)等類型。優(yōu)化英語(yǔ)作業(yè),讓每一位學(xué)生在“提質(zhì)減負(fù)”背景下多一點(diǎn)空間去探索,多一點(diǎn)時(shí)間去思考,多一點(diǎn)機(jī)會(huì)去體驗(yàn),真正實(shí)現(xiàn)作業(yè)“量的減負(fù),質(zhì)的增效”。 美術(shù)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)單易操作為主,圖文并茂,最大程度吸引學(xué)生興趣,每個(gè)課時(shí)老師都設(shè)計(jì)了名畫(huà)欣賞、教師示范環(huán)節(jié)和分步作業(yè)環(huán)節(jié)。名畫(huà)欣賞可以幫助學(xué)生提高欣賞能力,拓寬眼界。教師示范可以提高學(xué)生創(chuàng)作技法,發(fā)散思維。分步作業(yè)可以使學(xué)生創(chuàng)作時(shí)由簡(jiǎn)至繁,逐步提升。 創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的老師們依據(jù)學(xué)科、學(xué)段和學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)出形式多樣、內(nèi)容豐富的精品作業(yè)內(nèi)容,由易到難,層層遞進(jìn),既關(guān)注到全體學(xué)生,又注重了個(gè)體優(yōu)勢(shì)發(fā)揮。老師們還將設(shè)計(jì)的作業(yè)帶到課堂中去,再依據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行多次的論證修改,以提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。學(xué)校將繼續(xù)在“雙減”政策下,將“減負(fù)增效”精神進(jìn)一步落實(shí)到教學(xué)工作中,不斷優(yōu)化創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì),努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。 |