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區(qū)域活動是開展課程游戲化的重要載體，為了更好地貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒教育指導綱要》精神，推動幼兒園區(qū)域活動的深入開展，提高教師指導區(qū)域活動的能力，同時加強教師之間的相互交流和學習，取長補短，共同進步，進而促進幼兒園教育教學水平的整體提升，4月15日幼兒園進行了全園區(qū)域觀摩活動。

各班教師堅持“小場地、大綻放”的原則，結合本班幼兒實際情況和年齡特點、發(fā)展水平，結合主題教學內容，制定出合理的區(qū)域活動方案，提供豐富的游戲操作材料，創(chuàng)設出富有童趣、寓教于樂的游戲環(huán)境。

小小的材料，大大的智慧。老師們從孩子的興趣出發(fā)，遵循科學性、引導性、探索性和可操作性的原則，充分挖掘廢舊物品的價值，將綠色環(huán)保、一物多玩、情境化等理念貫穿到區(qū)域材料中，合理提供低結構和半成品材料，增加輔助性材料和引發(fā)性材料，滿足孩子自主多方面探索的需要，讓孩子們玩在其中，樂在其中，在與材料和小伙伴的互動中獲得發(fā)展。

本次區(qū)域活動不僅展示了各班級在區(qū)域活動中材料投放的亮點，而且為教師提供了相互學習的平臺，進一步豐富了教師對區(qū)域活動的認識，提高教師對區(qū)域活動的組織能力，促進了教師專業(yè)能力的提升。幼兒園將堅持常態(tài)化、高質量的開展區(qū)角自主游戲活動，讓孩子們在快樂游戲中得到全面發(fā)展。