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| 品讀經(jīng)典名著 手繪書香青春——蕪湖華師實驗學(xué)校七年級開展名著主題手抄報創(chuàng)作活動 |
| 來源：蕪湖市教育局 發(fā)布日期：2026-04-22 |
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為深入推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，引導(dǎo)初中生在閱讀中厚植人文底蘊、涵養(yǎng)精神品格，近日，蕪湖華師實驗學(xué)校七年級依托第十屆校園讀書節(jié)系列活動，組織全體學(xué)生開展《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部經(jīng)典名著主題手抄報創(chuàng)作活動。活動以“讀經(jīng)典、繪感悟、傳書香”為主線，鼓勵學(xué)生在圖文創(chuàng)作中與經(jīng)典對話、與思想同行。
活動啟動以來，七年級學(xué)生積極響應(yīng)，認(rèn)真籌備。同學(xué)們立足三部名著的文本內(nèi)核，細(xì)致梳理情節(jié)脈絡(luò)，深入剖析人物形象，全面把握作品主旨，將閱讀過程中的所思所感轉(zhuǎn)化為手抄報創(chuàng)作的靈感來源。在《朝花夕拾》主題作品中，學(xué)生重溫魯迅先生的童年記憶與成長經(jīng)歷，再現(xiàn)百草園、三味書屋等經(jīng)典場景，書寫對親情、師恩與時代變遷的真摯感悟，展現(xiàn)散文名篇中蘊含的溫情與思辨；在《駱駝祥子》主題創(chuàng)作中，學(xué)生以細(xì)膩筆觸描摹祥子拉車的辛勞身影與老北平的市井風(fēng)貌，勾勒主人公“三起三落”的命運軌跡，表達(dá)對舊時代底層人民生存境遇的深切思考；在《鋼鐵是怎樣煉成的》主題作品中，學(xué)生聚焦保爾·柯察金的成長歷程與精神淬煉，展現(xiàn)其為理想奮斗、直面磨難的堅韌意志，摘錄經(jīng)典語錄，抒發(fā)對頑強品格與堅定信念的由衷敬意。
所征集的手抄報作品設(shè)計精美、內(nèi)容豐富，充分體現(xiàn)了學(xué)生扎實的閱讀積累與藝術(shù)表現(xiàn)力。同學(xué)們巧妙統(tǒng)籌文字與圖畫的編排布局，板塊劃分清晰合理，既有對作家生平、創(chuàng)作背景、經(jīng)典片段的系統(tǒng)整理，也有個性化的閱讀心得與人物評析。版面色彩協(xié)調(diào)、構(gòu)圖新穎，既有對經(jīng)典文本的深入理解，又洋溢著朝氣蓬勃的青春風(fēng)采與創(chuàng)意活力。
此次活動將經(jīng)典閱讀與藝術(shù)創(chuàng)作有機結(jié)合，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，提升了文學(xué)鑒賞能力與審美表達(dá)能力，是學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)、深化素質(zhì)教育實踐的生動體現(xiàn)。今后，學(xué)校將持續(xù)拓展閱讀育人載體，引導(dǎo)廣大學(xué)生在經(jīng)典浸潤中汲取成長力量，筑牢精神底色。
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