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為踐行“合肥好課堂”主題教研活動要求，進(jìn)一步提升教師數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)�業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力，優(yōu)化集體教學(xué)活動設(shè)計(jì)，合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)逍然居分園積極行動，近期開展以“深耕數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)，賦能教師專業(yè)成長”為主題的專題教研活動。

聚焦核心經(jīng)驗(yàn) 筑牢教學(xué)根基

活動伊始，教研組長張婷婷、牛佳老師帶領(lǐng)全體教師，圍繞“學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)”開展了系統(tǒng)性、深層次的專題學(xué)習(xí)。兩位組長結(jié)合幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)，以“集合與分類”模塊為切入點(diǎn)，結(jié)合幼兒園一日生活中的真實(shí)案例：如幼兒衣物分類、玩具整理等，生動細(xì)致地解讀了不同年齡段幼兒數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展軌跡與教學(xué)重點(diǎn)。為幫助教師們進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)、豐富教學(xué)實(shí)踐素材，組長們還特別推薦了公眾號“我們的探索筆記”，建議大家深入學(xué)習(xí)其中的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)質(zhì)教案。專題理論的學(xué)習(xí)，有效助力全體教師夯實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)理論基礎(chǔ)，筑牢教學(xué)根基。

教案共享共研 破解教學(xué)困惑

教案分享環(huán)節(jié)，各位教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，分享了精心設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)領(lǐng)域教案，例如在基于“計(jì)數(shù)、按物點(diǎn)數(shù)、一一對應(yīng)”的數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)中，小班組孫嬌嬌老師分享了案例《數(shù)數(shù)蛋寶寶》，結(jié)合幼兒喜愛的動物情境，設(shè)計(jì)趣味互動游戲，讓幼兒在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系；中班組邢凱燕老師分享的案例《森林小鎮(zhèn)大營救》，通過情景游戲引導(dǎo)幼兒真正理解了模式的規(guī)律性；李嫚老師分享的案例《有趣的手尺》，引導(dǎo)幼兒利用自己的小手作為測量工具，在動手操作中初步感知測量的概念，讓抽象的數(shù)學(xué)知識變得具體可感。 每一份教案分享后，老師們都認(rèn)真傾聽、積極交流，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出改進(jìn)建議，在思維的碰撞中優(yōu)化教學(xué)方案，破解教學(xué)難題。

凝聚教研智慧 共促專業(yè)提升

分享結(jié)束后，教研組長帶領(lǐng)全體教師圍繞本次教研主題開展互動研討，聚焦“數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)的精準(zhǔn)把握”、“教案撰寫的重點(diǎn)難點(diǎn)”等關(guān)鍵問題進(jìn)行深入探討。研討過程中，老師們積極發(fā)言，各抒己見，在交流互動中，每個老師都獲益匪淺，更明白了數(shù)學(xué)源于生活，要讓幼兒在生活中愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

雙幼逍然居分園保教副主任仇鳳鳴在聽完每位老師的分享后建議教師應(yīng)圍繞《指南》、《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》著手，熟練掌握每個數(shù)學(xué)領(lǐng)域知識點(diǎn)，才能正確把握幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的脈絡(luò)，在集體教學(xué)中多開展數(shù)學(xué)操作游戲，循序漸進(jìn)，從而促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域乃至其他各領(lǐng)域的全面發(fā)展。

此次數(shù)學(xué)領(lǐng)域教研活動，不僅為教師搭建了交流學(xué)習(xí)、共享共進(jìn)的專業(yè)平臺，更深化了教師對數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)的理解與運(yùn)用。接下來我們將持續(xù)深耕數(shù)學(xué)領(lǐng)域教研，不斷探索幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新思路、新方法，助力幼兒在數(shù)學(xué)探索中啟迪思維、快樂成長，推動幼兒園保教質(zhì)量再上新臺階。