| 跨學(xué)科共研,五育融新篇 ——貴池區(qū)沿江路小學(xué)開展聯(lián)合集體備課活動(dòng) |
| 來(lái)源:池州市貴池區(qū)沿江路小學(xué) 發(fā)布日期:2026-03-06 |
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為深化五育融合教育理念,提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,近日,池州市貴池區(qū)沿江路小學(xué)組織教師開展體育與健康、心理健康、科學(xué)、勞動(dòng)等學(xué)科聯(lián)合集體備課活動(dòng)。各學(xué)科教師圍繞教學(xué)目標(biāo)、課堂設(shè)計(jì)、實(shí)踐活動(dòng)等展開深入研討,凝聚教學(xué)共識(shí),優(yōu)化教學(xué)方案。
體育健康:游戲化教學(xué)助力體質(zhì)提升
吳昊老師以《如何上好一堂體育課——跳繩》為題,分享分段教學(xué)技巧。他針對(duì)不同年齡段學(xué)生特點(diǎn),提出游戲化教學(xué)、分層指導(dǎo)等策略,讓學(xué)生在趣味中掌握技能、增強(qiáng)體質(zhì)。
心理健康:情景化課堂呵護(hù)心靈成長(zhǎng)
何芳老師圍繞《如何建立與維護(hù)良好的同學(xué)關(guān)系》,結(jié)合一年級(jí)學(xué)生交往特點(diǎn),設(shè)計(jì)情景模擬、角色扮演等課堂活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通、和諧相處,讓心理健康教育更貼近學(xué)生生活。
科學(xué):觀察探究啟蒙科學(xué)意識(shí)
陳姣慧老師以《常見的植物特征》為案例,通過觀察、比較、實(shí)踐等環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物基本結(jié)構(gòu),培養(yǎng)觀察能力與科學(xué)探究意識(shí)。她強(qiáng)調(diào),科學(xué)啟蒙重在激發(fā)興趣,讓學(xué)生愛上觀察、樂于探索。
勞動(dòng):五位一體傳承勞動(dòng)精神
章菲菲老師依據(jù)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合池州地域文化,構(gòu)建“生活自理—家務(wù)勞動(dòng)—學(xué)校服務(wù)—生產(chǎn)實(shí)踐—傳統(tǒng)工藝”五位一體勞動(dòng)教育體系,讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感受勞動(dòng)價(jià)值,養(yǎng)成愛勞動(dòng)、敬勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
該校副校長(zhǎng)汪晉敏在總結(jié)中表示,此次跨學(xué)科聯(lián)合備課充分體現(xiàn)了學(xué)校五育融合理念,希望全體教師以研促教,把身心健康、實(shí)踐探究、勞動(dòng)素養(yǎng)落到實(shí)處,真正關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。
該校將持續(xù)推進(jìn)跨學(xué)科教研,不斷提升育人質(zhì)量,助力學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。(通訊員 陳娟) |