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           安徽教育在線訊 為深度內(nèi)化《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神，探尋高質(zhì)量師幼互動(dòng)的實(shí)施路徑，2月28日上午，安慶市高琦幼兒園組織開(kāi)展了一場(chǎng)有深度、有溫度的“看見(jiàn)兒童，有效互動(dòng)”案例分享活動(dòng)，在真實(shí)的案例中研磨互動(dòng)策略，在專(zhuān)業(yè)的對(duì)話中提升保教內(nèi)涵。

 活動(dòng)中，七位教師緊扣《評(píng)估指南》中“師幼互動(dòng)”的關(guān)鍵指標(biāo)，將日常保教中的細(xì)微瞬間轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的教育故事，通過(guò)“情景再現(xiàn)—行為解讀—策略支持—反思提升”的專(zhuān)業(yè)路徑，生動(dòng)詮釋了如何在一日生活中落實(shí)有效互動(dòng)。

 教師們從三個(gè)維度展開(kāi)實(shí)踐探索：在“看見(jiàn)兒童”層面，通過(guò)持續(xù)追蹤細(xì)節(jié)，讀懂幼兒沉默背后的情緒需求，關(guān)注個(gè)體差異；在“有效互動(dòng)”層面，運(yùn)用開(kāi)放式提問(wèn)與材料支架，先接納情緒再平等對(duì)話，實(shí)現(xiàn)從“干預(yù)”到“啟發(fā)”的跨越；在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)層面，對(duì)標(biāo)指南條目深刻反思，梳理出積極傾聽(tīng)、情感支持等可推廣策略。鮮活案例生動(dòng)詮釋了“支持自主、尊重差異、關(guān)注過(guò)程”的評(píng)估理念，讓理論學(xué)習(xí)落地生根。副園長(zhǎng)陳萍、百悅?cè)A府分園執(zhí)行園長(zhǎng)陸姍及教務(wù)處結(jié)合分享內(nèi)容，對(duì)后續(xù)互動(dòng)優(yōu)化提出具體指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師將收獲轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓高質(zhì)量師幼互動(dòng)成為幼兒園最靚麗的風(fēng)景線。

 活動(dòng)最后，園長(zhǎng)張亭亭對(duì)本次分享給予高度評(píng)價(jià)，稱贊七位教師的案例真實(shí)生動(dòng)、溫暖尊重，精準(zhǔn)體現(xiàn)了《評(píng)估指南》核心精神。她強(qiáng)調(diào)，師幼互動(dòng)是保教工作的生命線，并向全體教師提出三點(diǎn)期望：一要深耕《評(píng)估指南》，做有底氣的觀察者，在生活環(huán)節(jié)中修煉捕捉教育契機(jī)的敏銳度；二要堅(jiān)守兒童立場(chǎng)，做有智慧的支持者，用開(kāi)放式提問(wèn)回應(yīng)幼兒需求；三要持續(xù)反思精進(jìn)，做有溫度的研究者，以學(xué)促研、以研提質(zhì)，將有效互動(dòng)策略常態(tài)化。（通訊員 童心雨）