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為響應(yīng)2026年2月正式實(shí)施的《全民閱讀促進(jìn)條例》，深化家校協(xié)同育人，巖寺小學(xué)第三期家長(zhǎng)讀書(shū)沙龍第二場(chǎng)線上活動(dòng)如期舉行，20余名家長(zhǎng)代表齊聚云端，共讀《孩子的品格：寫(xiě)給父母的積極心理學(xué)》，在交流與反思中探索更溫暖、更科學(xué)的育兒之道。

在領(lǐng)讀環(huán)節(jié)，倪儀老師圍繞第四至六章內(nèi)容展開(kāi)，系統(tǒng)梳理了積極教育的核心理念，為后續(xù)分享定調(diào)。她介紹了自我效能感、自控力和天賦優(yōu)勢(shì)三大主題，強(qiáng)調(diào)自我效能感要通過(guò)真實(shí)體驗(yàn)與具體鼓勵(lì)建立；自控力的關(guān)鍵在于用習(xí)慣代替意志力；教育應(yīng)聚焦孩子的天賦長(zhǎng)板，用優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)、積極互動(dòng)，紛紛結(jié)合自身育兒經(jīng)歷分享讀書(shū)心得。沈彤?huà)寢屨J(rèn)為家長(zhǎng)要先穩(wěn)定情緒，通過(guò)共情引導(dǎo)教會(huì)孩子做情緒的主人；余展萱媽媽主張用具體反饋，讓孩子在實(shí)踐中練就自信；張晨依媽媽感悟到要看見(jiàn)情緒背后的需求，陪伴孩子成為情緒世界的探索者；蔣馥菡媽媽表示信任是自律的前提，應(yīng)放手讓孩子在規(guī)則中培養(yǎng)責(zé)任感；曹辰翰媽媽呼吁真誠(chéng)肯定孩子的成就，不要用“謙虛”壓抑孩子的閃光點(diǎn)；王婉婷爸爸強(qiáng)調(diào)家校雙方都應(yīng)做孩子的“發(fā)現(xiàn)者”，用優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)其成長(zhǎng)而非盲目補(bǔ)差。

針對(duì)家長(zhǎng)提出的育兒困惑，周旭明校長(zhǎng)逐一回應(yīng)，結(jié)合自身育兒經(jīng)驗(yàn)，提煉出最核心的建議：家長(zhǎng)需先穩(wěn)住自身情緒，以溫柔堅(jiān)定的態(tài)度踐行教育；秉持“夸品格、對(duì)事批評(píng)”的原則，尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律，教育的本質(zhì)是陪伴孩子成為自己。

活動(dòng)最后，主持人倪儀感謝所有家長(zhǎng)的真誠(chéng)分享，并預(yù)告了下期活動(dòng)。這場(chǎng)分享會(huì)沒(méi)有高深理論，全是家長(zhǎng)用生活點(diǎn)滴換來(lái)的真知：教育不是改造孩子，而是陪他們成為自己。（余倩）