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“寶貝來啦，快進(jìn)來，今天咱們有好多有趣的小活動！”陪伴營瞬間充滿歡聲笑語。近日，安徽省銅陵市郊區(qū)橋南辦銅山社區(qū)“銅草護(hù)花”寒假陪伴營正式開班�；顒蝇F(xiàn)場暖意融融，在社區(qū)工作人員熱情歡迎中，孩子們牽著家長的手蹦蹦跳跳回應(yīng)：“好呀好呀，我早就盼著開營啦！”

近日，為破解寒假“看護(hù)難”、豐富假期生活，銅陵市以“陪伴營+實踐課+家訪路”的三維模式，為青少年定制兼具溫度與深度的“寒假成長菜單”，讓教育的暖流在初春時節(jié)浸潤每個家庭。

寒假陪伴營，從“看護(hù)”向“共育”升級

“孩子一個人在家不放心，現(xiàn)在有了社區(qū)的陪伴營，不僅有人看護(hù)，還能參加這么多有意義的活動，我們家長也能安心，太貼心了！”學(xué)生家長臧正霞的話語，道出了家長們共同心聲。

據(jù)了解，今年是銅陵市郊區(qū)銅山社區(qū)第二年開辦“銅草護(hù)花”陪伴營，目前已有28名孩子加入其中，在豐富的課程與暖心的陪伴中度過充實的寒假時光。相較于去年，今年陪伴營全面升級課程活動，融入家庭消防安全、愛鳥護(hù)林、親子關(guān)系建設(shè)等主題內(nèi)容，開展“小手牽大手”倡議活動，切實解決雙職工家庭的后顧之憂。

據(jù)悉，早在2021年寒假銅陵市就率先實施假期“陪伴計劃”，集中多方資源，依托青少年宮、科技館、博物館、圖書館（閱讀點）等多種校外資源優(yōu)勢，“量身打造”假期陪伴課程。

不僅如此，銅陵市還創(chuàng)新搭建銅陵市“七彩橋”中小學(xué)課后服務(wù)志愿者平臺，面向社會，招募科普、文藝、體育工作者，退休教師、退役運(yùn)動員、非遺傳承人、大學(xué)生志愿者等走近青少年學(xué)生身邊，凝聚家校社共學(xué)、共教、共管的合力，讓孩子們在“陪伴”中健康快樂成長。

多彩實踐作業(yè)，文化傳承與快樂成長“雙向奔赴”

“畫一幅新春年畫”“訪一位身邊的長輩”“為鄰里做件暖心小事”……寒假來臨，為了讓學(xué)生們在假期中獲得更多的成長，銅陵市愛國小學(xué)精心設(shè)計了以“駿馬”為主題的寒假實踐作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生與家人體驗傳統(tǒng)民俗的樂趣：一、二年級以“小馬駒”識家鄉(xiāng)、樂成長，三、四年級以“千里馬”探文化、踐真知，五、六年級以“騰飛馬”創(chuàng)未來、擔(dān)責(zé)任。

“我愛銅官樂”城市IP創(chuàng)意，親子共讀共建閱讀卡，親子溫情實踐讓愛生長，高中生職業(yè)生涯規(guī)劃實踐，陽光運(yùn)動風(fēng)采闖關(guān)……臨近寒假，銅陵市第三中學(xué)學(xué)子們也收到了學(xué)校精心準(zhǔn)備的一份特別的德育寒假實踐作業(yè)，讓假期時光有溫度、有收獲。

“馬，是馳騁向前的活力象征，是腳踏實地的行動標(biāo)桿�！痹撌械谌�中學(xué)政教處主任陳蕾蕾表示，我們這份寒假德育實踐作業(yè)，就是要讓學(xué)生在趣味實踐活動中修德行、懂感恩、勇?lián)��?dāng)、悟成長，把平凡日常過成閃閃發(fā)光的模樣。

溫情家訪路上，用腳步丈量教育溫度

“每天體育鍛煉能保證1小時嗎？”“寒假都有什么特別的安排？”“家長們對學(xué)校管理有什么要求？”……寒假來臨，銅陵市義安區(qū)“家訪輕騎兵”成了冬日里的溫暖傳遞者。

在家訪過程中，老師們細(xì)心詢問學(xué)生的假期計劃，在學(xué)生的“假期計劃表”上認(rèn)真批注，并給予學(xué)生合理的建議，引導(dǎo)學(xué)生既做到充分休息、參與實踐、發(fā)展興趣、假期體育鍛煉，也做好溫故知新、廣泛閱讀書籍。

據(jù)悉，在家訪前，該區(qū)學(xué)校組織召開專題碰頭會，圍繞家訪的核心目標(biāo)進(jìn)行細(xì)致討論，一方面了解學(xué)生是否制定假期計劃，并做到放松與充電相結(jié)合，一方面傾聽家長對學(xué)校工作的意見建議，凝聚家校共育合力。

同時，相關(guān)學(xué)校特別將家訪工作延伸到了留守兒童、特殊需求學(xué)生家庭，為“送教入戶”的孩子帶去定制學(xué)習(xí)包。老師們帶著耐心、愛心與關(guān)心了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和生活情況。

當(dāng)教育的暖流在初春時節(jié)汩汩流淌，不僅緩解了家長的“看護(hù)焦慮”，更讓青少年在體驗中收獲成長、在關(guān)愛中汲取力量，為寒假寫下了“健康快樂”的生動注腳。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 方夢宇 通訊員 徐小波）