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為探討新課程背景下的高三化學(xué)課堂教學(xué)方向，2025年高三化學(xué)教學(xué)研討暨“教研江淮行·皖美課堂”活動于3月21日在馬鞍山市第二中學(xué)舉辦。本次活動由安徽省教育科學(xué)研究院主辦，馬鞍山市教育科學(xué)研究院承辦，馬鞍山市第二中學(xué)協(xié)辦。來自全省各地市的化學(xué)教研員和化學(xué)骨干教師約300余人齊聚一堂，共同研討促進“教—學(xué)—評”一致性的高中化學(xué)教學(xué)策略與途徑。

上午的展示課由兩位老師執(zhí)教。馬鞍山二中老師何道娟首先帶來《重要的化工原料——硝酸》，借助于價類二維圖先讓學(xué)生預(yù)測硝態(tài)氮肥的合成路徑，再通過化學(xué)史對比總結(jié)現(xiàn)代工業(yè)制硝酸的原理。第二節(jié)展示課由宣城市寧國中學(xué)老師沈艷執(zhí)教《物質(zhì)氧化性、還原性影響因素的探究》，通過“實驗探究—模型構(gòu)建—遷移應(yīng)用”的教學(xué)邏輯，實現(xiàn)了從知識復(fù)習(xí)到思維建模的升華，精準把握了高三復(fù)習(xí)的深度與廣度�，F(xiàn)場點評環(huán)節(jié)，參會教師們踴躍發(fā)言。馬鞍山市教科院副院長周朝暉作了精彩點評，并做《以“素養(yǎng)為本”的高中化學(xué)課堂教學(xué)》的專題微報告，介紹了開展“素養(yǎng)為本”的課堂教學(xué)策略。

下午的活動由三位老師進行了精彩的分享。馬鞍山市和縣二中校長曹飛分享題為《從化學(xué)反應(yīng)的“平衡”到教育管理的“催化”——青年教師的成長蛻變與管理擔(dān)當(dāng)》的報告，舉例介紹了青年教師成長蛻變的途徑，強調(diào)“想，都是問題；干，才有答案�！钡诙�位是馬鞍山市紅星中學(xué)老師沈蓉分享了題為《以賽促教 以教促學(xué)——青年教師賽課經(jīng)驗的三重淬煉》的報告，從備課的破繭之痛、課堂的蝶變之舞、賽后的涅槃重生三重淬煉介紹自己賽課的成長歷程。第三位是來自合肥市第十中學(xué)的石小倩老師分享了題為《基于論文撰寫的青年教師成長敘事》的報告，介紹自己團隊如何從研究教材入手，廣泛閱覽文獻，整理、解決教學(xué)中的疑惑與問題，將反思的結(jié)果整理成論文。

隨后，合肥市第十中學(xué)老師楊旭東開設(shè)《深耕化學(xué)課堂 增進學(xué)科理解》專題講座。楊老師撰寫了90多篇論文，被國內(nèi)多家核心期刊錄用。強調(diào)教學(xué)過程要知其言，知其所以言，知其如何言，并深入淺出地介紹了論文寫作選題的方法：一是研讀教材，從備課中來；二是討論思考，從聽課評課中來；三是解惑答疑，從學(xué)生的問題中來；四是博覽群書，從閱讀文獻中來；五是研究高考，從真題中來。

最后，安徽省化學(xué)教研員朱成東進行了總結(jié)，本次活動通過示范課引領(lǐng)、成長敘事啟迪、專題報告賦能，為落實核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)提供了實踐范式，助推了全省化學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。（周朝暉  審核：梅立新）