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        湖南省江華瑤族自治縣沱江中學(xué)蔣蘭鳳老師出生在教師家庭。受當(dāng)民辦教師的父親及當(dāng)老師的哥哥等人的熏陶，1992年，蔣蘭鳳志愿報(bào)考師范，畢業(yè)后分配到偏遠(yuǎn)的江華縣任鄉(xiāng)村教師。

 班上的孩子有城鎮(zhèn)、農(nóng)村、務(wù)工人員子女，素質(zhì)參差不齊。怎樣培養(yǎng)人？蔣蘭鳳沉思后，賡續(xù)恩師趙謙祥“綠色語(yǔ)文”的教育思想，不斷調(diào)研、探索、沉思、借鑒，決定創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)：班級(jí)命名“蘭語(yǔ)君行”，班級(jí)發(fā)展目標(biāo)蘊(yùn)含其中——培育“用語(yǔ)文明，行為高雅”的少年。

 蔣蘭鳳把自己班級(jí)文化思想交由孩子們研討，培養(yǎng)孩子們綜合品質(zhì)。她與孩子們?cè)O(shè)計(jì)了班徽�！爸黧w構(gòu)圖為一株蘭草，周圍是‘江華教育’四個(gè)字，寓意每一位娃都是山里的那株蘭花草，在江華教育的大環(huán)抱下茁壯成長(zhǎng)，蘭草從正面看是藝術(shù)體漢字‘蘭’，從側(cè)面看是一只靈動(dòng)的‘鳳凰圖’�！笔Y蘭鳳介紹著班徽說(shuō)：“一股暖暖的力量凝聚在一起，足以讓50多位師生感受創(chuàng)意班徽的自豪與幸福�！�

同時(shí)，還擬定符合班級(jí)特色的口號(hào)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新班級(jí)文化，開(kāi)辟德育新戰(zhàn)場(chǎng)。提煉如蘭花般的“雅、潔、傲（骨）”班級(jí)文化，設(shè)計(jì)匠心獨(dú)具富有內(nèi)涵的班徽，確立了“蘭語(yǔ)君行”班級(jí)課規(guī)。

受“綠色語(yǔ)文”創(chuàng)始人趙謙祥影響，蔣蘭鳳秉承“大語(yǔ)文”教學(xué)觀，創(chuàng)設(shè)“蘭語(yǔ)文四環(huán)節(jié)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，在課堂上“激發(fā)興趣促自學(xué)、巧設(shè)任務(wù)促自思、創(chuàng)設(shè)情境促自探、總結(jié)梳理促提升”，注重教法、學(xué)法、情感三者的協(xié)同發(fā)展，使課堂成為提高學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)和學(xué)科育人的主陣地。

“在語(yǔ)文課堂中，將‘蘭花’的獨(dú)具品質(zhì)融入教學(xué)中，引導(dǎo)孩子們明白做人的道理，用語(yǔ)文課堂熏陶感染學(xué)生，指引學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，達(dá)到學(xué)科育人的情感目標(biāo)。”聽(tīng)了蔣蘭鳳語(yǔ)文課的橋市中學(xué)和芳說(shuō)。

“抓教學(xué)常規(guī)，引領(lǐng)教師探索教學(xué)改革路徑，幫助青年教師專業(yè)成長(zhǎng)�！笔Y蘭鳳在學(xué)科建設(shè)方面，主動(dòng)落實(shí)學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”，擔(dān)任“師徒結(jié)對(duì)”指導(dǎo)教師。

 2014年參加工作的張丹丹與蔣蘭鳳結(jié)成“青藍(lán)工程”師徒后，蔣蘭鳳手把手教張丹丹“四環(huán)節(jié)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)案設(shè)計(jì)流程和課堂實(shí)操。連獲校、縣、市賽課一等獎(jiǎng)和省級(jí)優(yōu)課。

 從2012年起，蔣蘭鳳持續(xù)每年在縣級(jí)暑期教師培訓(xùn)項(xiàng)目中授課，在國(guó)培計(jì)劃工作坊研修、送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目中承擔(dān)主要任務(wù)。擔(dān)任湖南省國(guó)培計(jì)劃（2017）C565蔣蘭鳳名師工作坊坊主、國(guó)培計(jì)劃（2023）A1141-1工作坊坊主及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，遠(yuǎn)程培訓(xùn)C101坊指導(dǎo)教師、湖南省國(guó)培計(jì)劃第五批、第六批項(xiàng)目縣跟崗實(shí)踐項(xiàng)目授課老師和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。同時(shí)，蔣蘭鳳幾乎每年都擔(dān)任縣初中語(yǔ)文教學(xué)賽課評(píng)委，賽后評(píng)課是選手和觀摩老師期待的“加餐”，她以評(píng)析為導(dǎo)向引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，經(jīng)蔣蘭鳳直接幫助和指導(dǎo)的青年教師達(dá)60余人，10余人成長(zhǎng)為市縣骨干教師，全都成為學(xué)校教學(xué)骨干，還為永州市內(nèi)1000多名教師成長(zhǎng)賦能。（陽(yáng)錫葉  唐世日）