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      《墨寶寶練字——幼小銜接斜田宮格習(xí)字帖》歷時近2年，先后修改5個版本，終于由安徽美術(shù)出版社出版了。

       為什么策劃出版這套書？

       2022年接拍了一個縣區(qū)教體局幼小銜接成果展示宣傳片。拍攝過程中，我們看到了其中存在的問題：雖然說教育部2021年出臺了《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，雖然各級教育部門都在努力推進幼小銜接工作，但是，有疑惑，比如：

        1.幼兒園入學(xué)準備探索多，小學(xué)主動銜接少，自發(fā)雙向銜接更少；

        2.參觀互訪、整理書包等行為方面的銜接多，心理、社會銜接少；

       3.幼小結(jié)對等行政推動多，真正回歸兒童學(xué)習(xí)的銜接少。

       具體表現(xiàn)，比如：

       1.孩子幼兒園畢業(yè)離園了，但是小學(xué)還沒開學(xué)——孩子在暑假這段時間“空窗期”，誰來教育呢？

       2. 幼小銜接文件中，其中一條要求孩子能認識并且會寫自己的名字，但是孩子的名字各不相同，偏旁也不同，怎么會寫呢？縣區(qū)負責(zé)學(xué)前的老師告訴我們，幼兒園絕對不教寫字，因為2018年教育部的文件規(guī)定，幼兒園不準教小學(xué)內(nèi)容——這讓家長無所適從，孩子到底學(xué)還是不學(xué)？

        同時，我們在學(xué)校拍攝一年級入學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)時，也發(fā)現(xiàn)了一些孩子不識字、不寫字入學(xué)之后的煩惱，比如寫字慢、丑，聽不懂，坐不住，一測試就幾分十幾分，等等。

        而市面上的習(xí)字帖大多數(shù)是“練字不識字”，沒有把字詞句拼音等放在一起學(xué)習(xí)，給孩子帶來了一些困惑：有的孩子會寫200多個子，可是絕大部分不認識、不回應(yīng)。寫字班教不了字詞句等語文知識。

        恰好發(fā)現(xiàn)孫凱老師總結(jié)多年的書法教學(xué)經(jīng)驗申請了斜田宮格書法專利（專利號：202230248112.4），解決了孩子們田字格里難以找準起筆位置，導(dǎo)致寫出來的字大小不一，左右失衡的困難。而我們服務(wù)教育多年，邀請了一批名師參與編寫，字詞句逐一把關(guān)，希望幫助家長和孩子利用暑期解決認字寫字的問題，奠基語文學(xué)習(xí)。

        這套書179節(jié)課，一字一課，一課一個教學(xué)視頻，方便家長陪伴孩子的學(xué)習(xí)，孩子的練習(xí)作業(yè)還可以拍照上傳小程序，有專業(yè)老師批改、指導(dǎo)；首次加入“爸爸媽媽練一練”密切親子關(guān)系的版塊，激發(fā)孩子的練字興趣；加上“描、臨、練”的科學(xué)設(shè)計——每天十分鐘，寫字進步看得見。

        本書的編寫體例系學(xué)校幼小銜接教育的研究成果，更符合孩子興趣和習(xí)字認字規(guī)律，也因此得到了安徽省硬筆書法家協(xié)會的大力推薦！

        感謝安徽省硬筆書法家協(xié)會張全民主席、齊世友秘書長，合肥市屯溪路小學(xué)卞玉昌校長、劉麗媛副校長，合肥市青年路小學(xué)徐翠銀校長、束夏梅副校長，多位語文老師以及書法家孫凱老師、杜永松老師，金編輯等一眾給予深切幫助的朋友！

        希望這套書能真切幫助到每一位幼小銜接的孩子和家長！