| 真交流 真啟發(fā) 真收獲 第二屆小學(xué)語文新課標(biāo)名師觀摩研討會(huì)圓滿落幕 |
| 來源: 發(fā)布日期:2024-03-28 |
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3月24日上午,特級(jí)教師,正高級(jí)教師馮璐攜徒弟張加佳、段瑋圍繞“閱讀策略單元”展開了精彩的觀摩課堂和講學(xué)。
圖為各位老師執(zhí)教 安徽省第四屆教壇新星張加佳老師執(zhí)教六年級(jí)閱讀策略單元《竹節(jié)人》,她由單元導(dǎo)語楊絳先生“讀書好比串門兒——隱身的串門兒”引入課題,帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)フn文里“串門兒”。以實(shí)際操作生動(dòng)形象地落實(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng),建構(gòu)閱讀支架,讓學(xué)生能力的提升有階可依,有章可循。 段瑋老師執(zhí)教觀摩課《什么比獵豹的速度更快》,設(shè)定推理情境,找線索,引領(lǐng)學(xué)生借助關(guān)鍵詞句提高閱讀速度與理解能力,進(jìn)一步體會(huì)說明文寫作方法。 馮璐老師以兩位老師的課堂作為教學(xué)案例,主講《閱讀策略,學(xué)會(huì)閱讀的路徑》,分析該單元與普通單元的不同之處,指出“教學(xué)有法,教無定法”,閱讀策略單元教學(xué)要講究人文性和工具性的統(tǒng)一,強(qiáng)調(diào)閱讀策略以遞進(jìn)方式呈現(xiàn),給學(xué)生提供陌生化的文本,讓預(yù)測成為續(xù)寫的核心技術(shù)。講座干貨滿滿,參會(huì)老師紛紛點(diǎn)贊。
圖為馮璐老師分享閱讀單元教學(xué)策略 下午,省級(jí)教學(xué)應(yīng)用新星王志芳老師執(zhí)教現(xiàn)代詩課文《綠》,她以“詩歌朗讀者”“小小創(chuàng)作者” “小小傳承者”等任務(wù)群驅(qū)動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生通過自然景觀中的“綠”尋覓課文中的“綠”。 兒童詩《要是你在野外迷了路》教學(xué)難度高,江蘇省教科研先進(jìn)個(gè)人陸怡老師設(shè)計(jì)了為了拯救熊大熊二迷路之危而探究識(shí)別方向之法,帶著孩子們?cè)谡鎸?shí)情境中激發(fā)學(xué)生探究自然奧秘的興趣,使學(xué)生明晰四種天然指南針的使用方法——面對(duì)二年級(jí)的孩子,這篇課文真不好教! 特級(jí)教師、正高級(jí)教師陳建先圍繞《教·研·寫一體化的價(jià)值及實(shí)現(xiàn)》,攜手王志芳、陸怡兩位老師與現(xiàn)場參會(huì)老師們展開“三方會(huì)談”,結(jié)合課例切實(shí)交流論文創(chuàng)作的思路與方法,徹底打開老師們的思路與視野,現(xiàn)場熱烈,老師們感觸頗深。
圖為陳建先(右一)、陸怡(右二)、王志芳(右三)就觀摩課共話教研寫一體 最真實(shí)的實(shí)踐,最愉悅的培訓(xùn)。本屆小學(xué)語文新課標(biāo)名師觀摩研討會(huì)圓滿落幕,老師們紛紛表示,在這里收獲,在這里成長,乘興而來,滿載而歸,真切期待下一屆再會(huì)。ǔ虂嗙鳎 |