| 合肥市翠庭園小學(xué) 李欣欣:研修,給自己“充電” |
| 來源: 發(fā)布日期:2023-01-19 |
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我非常榮幸有機(jī)會(huì)參加此次蜀山區(qū)小學(xué)語文骨干教師的培訓(xùn)。此次培訓(xùn),聽了專家們精辟獨(dú)到的見解,看了生動(dòng)的教學(xué)案例,拉近了我與教學(xué)之間的距離。面對日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德和課程方面的變化,讓我覺得有些霧里看花,此次的培訓(xùn),猶如燈塔一般,為我指引了方向,更加堅(jiān)定了我的教育教學(xué)信心。
此次培訓(xùn),專家、老師們,以獨(dú)到的見解為我們講解了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,培訓(xùn)多次提到“語文核心素養(yǎng)”。雖然此次培訓(xùn)只有五天的時(shí)間,但是對于我在日后的語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的“語文核心素養(yǎng)”有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。 安徽省特級教師、合肥市蜀山區(qū)語文教研員蘇老師的《小學(xué)語文大單元備課研課》主題講座,讓我對“大單元”有了更進(jìn)一步的了解。閱讀也很是重要,從課內(nèi)閱讀到課外閱讀,從單文本閱讀到多文本閱讀,從讀懂“一篇”到讀通“一類”。陳林靜老師的講座中講到的閱讀教學(xué),讓我感到了多樣性和趣味性,原來閱讀滲透和閱讀教學(xué)可以那么有意思,為了更好地實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué),閱讀評價(jià)也是不可或缺的。閱讀與寫作是緊密相連的。季媛媛老師的習(xí)作教學(xué)專題培訓(xùn),讓我恍然大悟,也學(xué)習(xí)到了習(xí)作教學(xué)的思路和方法。 身為一名語文老師的我,想要更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),還得在備課和反思上下功夫,“學(xué)習(xí)單”也是備好課的一個(gè)好方法。身為班主任的我,以后也會(huì)以更多的愛心、耐心、細(xì)心投入到教育教學(xué)工作中去。學(xué)無止境,此次培訓(xùn)使我獲益匪淺,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己還存在很多不足之處,未來我要繼續(xù)堅(jiān)定學(xué)習(xí)和探索的腳步,不斷豐富和提高自己,給自己“充電”。 |