| 合肥市蜀山區(qū)小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)之二 |
| 來源: 發(fā)布日期:2022-08-03 |
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8月2日,全國組塊教學(xué)江陰工作站核心成員、無錫市學(xué)科帶頭人、江陰市夏港實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡海峰副校長為老師們帶來《學(xué)習(xí)單:從做題目走向做事情》主題講座,由第二小組組長張華琳主持。
從理論到教學(xué)實(shí)際,蔡校長用一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)單實(shí)例,以幽默又不失智慧的語言,為老師們闡明了什么是“學(xué)習(xí)單”,如何制作“學(xué)習(xí)單”,深入淺出,既有理論高度,又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。
圖為蔡校長講學(xué) 講座中,蔡海峰校長以他執(zhí)教的民間故事《漏》為例,向老師們展示如何精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單幫助學(xué)生搭建故事閱讀的支架,讀講結(jié)合,使語文課堂既充滿故事的趣味,又呈現(xiàn)著學(xué)生語言思維增長的樣態(tài)。
圖為蔡校長與老師互動(dòng)交流 如何讓學(xué)生在“成事”中“成人”,蔡海峰校長繼續(xù)為老師們帶來《新課標(biāo)下的語文課堂》講座。以2022版語文課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)入,提出新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求語文教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)。以“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”為關(guān)鍵詞,提出語文學(xué)習(xí)任務(wù)群是語文課程內(nèi)容的組織與呈現(xiàn),明確了“為何學(xué)”,規(guī)定了“學(xué)什么”,指明了“怎么學(xué) ”,設(shè)定了“學(xué)得如何”。結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷提出了語文學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)的方向,讓學(xué)生在“做事”中“學(xué)語文”在“成事”中“成人”,既分享了操作的方法,又分享了背后的思考。
蔡校長的兩場(chǎng)講座為老師們指點(diǎn)迷津,引領(lǐng)方向,讓老師們明白了“教有方向,學(xué)有目標(biāo)。教有思路,學(xué)有任務(wù)。教有步驟,學(xué)有進(jìn)階”的真正內(nèi)涵,使老師們?cè)谠O(shè)計(jì)語文學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)不再迷茫,從做題目走向做事情,能夠讓學(xué)生們學(xué)得有趣、學(xué)得輕松,并且學(xué)有所得。 每一次的教學(xué)研討,都是一次思想的碰撞,一場(chǎng)語文的修行!讓我們攜手,在語文研究的路上,不斷努力前行。ò不战逃诰) |