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| 2021年蜀山區(qū)中學(xué)地理骨干教師培訓(xùn)系列報(bào)道之一 |
| 來(lái)源： 發(fā)布日期：2018-10-19 |
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課題引領(lǐng)深度教研 實(shí)踐提升核心素養(yǎng) 為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，蜀山區(qū)教育體育局根據(jù)老師們的實(shí)際需求，充分挖掘省內(nèi)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，開(kāi)展扎實(shí)有效的教師專題培訓(xùn)活動(dòng)。7月19日--23日，由合肥市蜀山區(qū)教育體育局主辦、安徽古刻印美文化傳媒有限公司承辦為期五天的“2021年合肥市蜀山區(qū)中學(xué)地理骨干教師培訓(xùn)”活動(dòng)在蜀山國(guó)際大酒店舉行，蜀山區(qū)十三所中學(xué)的42名中學(xué)地理學(xué)科骨干教師參加此次培訓(xùn)活動(dòng)。 7月19日上午8:30，本次培訓(xùn)在蜀山區(qū)地理兼職教研員韓晗老師簡(jiǎn)短的開(kāi)班致辭中正式開(kāi)始。他代表蜀山區(qū)教育體育局向參與培訓(xùn)的老師簡(jiǎn)要介紹了本次培訓(xùn)的整體安排、班委會(huì)成員及職責(zé)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)期間的紀(jì)律要求和注意事項(xiàng)。 培訓(xùn)專家、蜀山區(qū)教育體育局教研室王慧珍老師講座的主題為《如何進(jìn)行課題研究》，她首先以“天下之難事必做于易，天下之大事必做于細(xì)”引入，從“在教學(xué)中研究”、“在研究中成長(zhǎng)”兩個(gè)方面強(qiáng)調(diào)課題研究的重要性以及如何在教學(xué)中進(jìn)行課題研究。她在理論與實(shí)踐的巧妙結(jié)合中帶學(xué)員們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)充滿智慧又富有啟示的教學(xué)故事和案例，從中觀察、發(fā)現(xiàn)值得進(jìn)行課題研究的重點(diǎn)。“教不研，師之惰；研不教，師之空。再好的教育理論不應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐都是毫無(wú)價(jià)值的”這一點(diǎn)深深地刻在了每個(gè)學(xué)員的心里。她的博學(xué)與教學(xué)智慧深深地打動(dòng)了學(xué)員們的心，心動(dòng)更要行動(dòng)，愿學(xué)員們能在自己的教學(xué)生涯中，像王老師一樣用心、用情、用腦、用行動(dòng)促進(jìn)自己的專業(yè)化成長(zhǎng)！ 韓晗老師以學(xué)校2021年立項(xiàng)的合肥市教育規(guī)劃課題《巢湖民歌在初中多學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究》為例，簡(jiǎn)要闡述了如何設(shè)計(jì)研究課題、研究課題的組成等，他重點(diǎn)介紹了如何利用框架結(jié)構(gòu)厘清課題研究方法和研究?jī)?nèi)容，語(yǔ)言淺顯易懂,幽默風(fēng)趣，實(shí)用有效。 上午的培訓(xùn)課程結(jié)束后，培訓(xùn)學(xué)員代表、合肥市五十中學(xué)東校壽蜀分校校長(zhǎng)吳新生就上午的講座談了個(gè)人的感受，他通過(guò)此次培訓(xùn)充分認(rèn)識(shí)了本校去年審報(bào)課題中需要修改及完善的地方，表示受益匪淺。 7月19日下午，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)副教授黃麗華的講座《如何提升地理實(shí)踐力》深受學(xué)員們贊嘆。黃教授帶領(lǐng)學(xué)員們領(lǐng)略北極和南極風(fēng)光，并分享了旅途中有趣的故事與經(jīng)歷，在講故事的過(guò)程中不停傳遞人生道路正能量。黃教授就如何利用本地資源來(lái)提升地理實(shí)踐力,如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐來(lái)，做到知行合一進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。黃教授的講授充滿激情與活力，每每講到精彩之處，自然而然流露出的熱愛(ài)讓學(xué)員們深受感染。讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，如果不讀書而行萬(wàn)里路，不用知識(shí)武裝頭腦，身體一直在路上，那也只是個(gè)郵差。作為一線地理教師更要踐行地理實(shí)踐力，提升教師的核心素養(yǎng)。 下午的培訓(xùn)課前引課和課后結(jié)課由合肥市五十中學(xué)東校振興校區(qū)付麗莎老師負(fù)責(zé)。 第一天的培訓(xùn)非常充實(shí)，與會(huì)學(xué)員紛紛表示培訓(xùn)專家講座兼具理論性、思想性與實(shí)踐性，高屋建瓴，生動(dòng)詳實(shí),對(duì)于中學(xué)地理教師具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。（張凱昕、付麗莎供稿，王玉美編輯，韓晗審稿） |
