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為了提高幼兒園教師業(yè)務(wù)水平及觀察與分析幼兒的能力，做一名有專業(yè)素養(yǎng)的老師，4月14日，合肥市龍騰家園幼兒園開展“幸福里·龍騰書屋”讀書交流活動。

本次讀書領(lǐng)頭人由教師張雪麗繼續(xù)領(lǐng)讀《上海市幼兒園幼小銜接指導(dǎo)意見》，內(nèi)容包括：如何幫助幼兒做好入學(xué)心理準(zhǔn)備、如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、哪些活動有助于培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力、幼兒做事拖拉等怎么辦等。

活動后，大家暢所欲言，每位教師都清楚表達(dá)了自己讀書時的所想、所思、所悟，結(jié)合自身工作經(jīng)驗，分享了書中值得借鑒和學(xué)習(xí)的教學(xué)方式方法，對于書中提到的知識，與教師們討論解決。

分享文字，收獲成長喜悅，把閱讀當(dāng)成一種習(xí)慣，通過閱讀分享，不僅學(xué)習(xí)書本精華，更重要的是經(jīng)過交流能夠?qū)W以致用，將行動、改變滲透到日常教學(xué)工作中去。