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為了更好地推進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作，提高心理健康教育教師的團(tuán)體輔導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生心理健康的保健，合肥師范附小在南北兩個(gè)教學(xué)區(qū)分別開(kāi)展了糖果故事吧活動(dòng)。

春風(fēng)化雨，啟心故事滋味長(zhǎng)

3月29日，邵騁晨老師為一年級(jí)小朋友帶來(lái)了有趣的繪本故事《六種治愈的聲音》。這是一本通過(guò)圖文并茂的方式教給孩子們調(diào)節(jié)情緒的讀物，故事圍繞麗莎和特德兩位小主人公展開(kāi)，分別講述了快樂(lè)的心臟，友好的胃，勇敢的肺，平靜的腎臟，慷慨的肝臟以及安靜的頭。孩子們可以通過(guò)簡(jiǎn)單的呼吸技巧把負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為正面情緒。這一情緒調(diào)節(jié)的方法淺顯易懂，簡(jiǎn)單易做，例如麗莎使用“哈嗚”的聲音能夠治療心臟，吹走不耐煩；而特德可以用“呼——”的聲音穩(wěn)固胃，吹走擔(dān)心等等。此外這一系列令人安心的冥想故事對(duì)于孩子的睡眠也很有幫助，因?yàn)檫@些方式可以通過(guò)安慰白天遇到的煩惱來(lái)讓孩子們變得鎮(zhèn)靜安心。

來(lái)到糖果故事吧的小朋友們認(rèn)真傾聽(tīng)故事，積極投入地和邵老師一起冥想，一起發(fā)出不同的聲音。來(lái)自一（1）班的啟心委員郭雋珂小朋友興奮地說(shuō)，這一期的糖果故事吧活動(dòng)讓她學(xué)到了情緒調(diào)整的小妙招，她會(huì)將這一方法分享給班里遇到情緒困擾的同學(xué)。馬一川小朋友開(kāi)心地表示，當(dāng)家里的小弟弟小妹妹調(diào)皮時(shí)，他可以用今天的方法調(diào)節(jié)自己的反應(yīng)。糖果故事吧短暫的午間時(shí)光，為孩子們身心放松地投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)注入了能量。

潤(rùn)物無(wú)聲，啟行活動(dòng)向未來(lái)

三月暖風(fēng)隨春到！在師范附小北教學(xué)區(qū)的知心小屋里，學(xué)生工作部戴志程老師、心理組王小強(qiáng)老師、張瑩雪老師等老師也在陸續(xù)為中高年級(jí)段的孩子們開(kāi)展糖果故事吧活動(dòng)。老師們結(jié)合不同年齡段孩子的身心特點(diǎn)以及他們的學(xué)情，精心選擇繪本讀物，聲情并茂地為孩子們講述故事。一本本小小的繪本在知心小屋綻放，孩子們由心入行，知行合一，不斷提高心理健康水平。

心理健康工作是進(jìn)一部加強(qiáng)德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。合肥師范附小將會(huì)繼續(xù)推進(jìn)“知心小屋”和“糖果故事吧”等各類活動(dòng)，提高全體學(xué)生心理健康素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，為每一位附小學(xué)子的健康成長(zhǎng)和幸福生活奠定基礎(chǔ)。