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| 合肥市安幼早教指導(dǎo)中心：樂之有聲，研之有效 |
| 來源： 發(fā)布日期：2022-04-06 |
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奧爾夫音樂是早教中心的特色課程，它是根據(jù)寶寶的月齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、因材施教，深受家長和寶寶們的喜愛。為了給教師創(chuàng)造一個(gè)相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺，促進(jìn)早教中心教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺階，中心除了每周進(jìn)行的小教研，每月定期舉行一次音樂主題大教研活動(dòng)，讓每位老師都有機(jī)會當(dāng)一回“培訓(xùn)師”，和大家分享自己的經(jīng)驗(yàn)和方法�；顒�(dòng)以教師們相互學(xué)習(xí)，相互切磋為目的，形成教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的活動(dòng)氛圍。 聚焦音樂 共研共享 在音樂教研活動(dòng)中，曹雁茹和管悅昕兩位教師為大家?guī)怼栋舭籼恰芬皇讱g快的奧爾夫音樂。兩位教師先帶領(lǐng)大家傾聽音樂，再探索用身體擊打感知韻律，邊擊打邊說唱，以便更好的感知音樂的節(jié)奏與節(jié)拍。隨后，參加教研活動(dòng)的老師選擇樂器沙蛋和小鼓，進(jìn)行節(jié)拍編配、演奏，各環(huán)節(jié)緊密銜接，不同方式帶領(lǐng)大家感受音樂。通過形式豐富的聆聽、交流、討論、體驗(yàn)，老師們對奧爾夫音樂有了新的認(rèn)識，更深的感悟與思考，為今后的音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)及組織打開了新思路。整場活動(dòng)氣氛熱烈，達(dá)到了“從問題中反思，在研討中改進(jìn)”的目的。 教研活動(dòng)結(jié)束后，在保教主任邰紅梅的帶領(lǐng)下，各位教師也紛紛說出了自己的建議，由本次的奧爾夫活動(dòng)延伸到日常親子活動(dòng)，展開了奧爾夫知識點(diǎn)的交流，大家還探討日常親子教學(xué)活動(dòng)中遇到的困惑，為下一次教研做了鋪墊。相信在這種發(fā)現(xiàn)問題、研討問題、解決問題的研究探索中，能夠進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)水平，完善奧爾夫音樂的教育教學(xué)方法。 演繹精彩 錘煉技能 為全面提高教師對語言的感受能力、表達(dá)能力和掌控能力，掌握“講故事”技巧，提高語言感染力，為今后進(jìn)行語言活動(dòng)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。活動(dòng)前，全體教師從選材、語言、動(dòng)作、背景等方面精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備�；顒�(dòng)中，教師們個(gè)個(gè)積極投入，表現(xiàn)落落大方，語言生動(dòng)有趣，聲情并茂，故事內(nèi)容有聲有色，豐富有趣，充分展現(xiàn)了故事情景，《大熊的擁抱節(jié)》、《烏鴉喝水》、《猴吃西瓜》、《小烏龜爬上坡》、《青蛙找家》、《猴子撈月》、《門鈴和梯子》等故事被演繹得惟妙惟肖，塑造出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又鮮明的角色和形象。活動(dòng)結(jié)束，保教主任邰紅梅對教師們精彩表現(xiàn)給予了肯定，對教師高度重視、致力成長的態(tài)度表示贊許，指出教師可充分利用道具、增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力等方面加以提升，激勵(lì)全體教師在以后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)基本功訓(xùn)練，用自己過硬的專業(yè)素質(zhì)促進(jìn)寶寶的健康快樂成長。 我們因教研而學(xué)習(xí)、因教研而成長、因教研而增進(jìn)交流；通過本次教研活動(dòng)，既為教師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采的平臺，也為教師創(chuàng)造了觀摩、學(xué)習(xí)、研討交流的機(jī)會；同時(shí)提升了教師音樂教學(xué)水平，激發(fā)教師對教學(xué)的研究與探索。寧靜方能致遠(yuǎn)，厚積才始薄發(fā)。相信在未來的道路上，安幼早教中心教師們定會帶著新的思考再出發(fā)，不斷完善自己，不斷進(jìn)步，繼續(xù)為早教中心工作貢獻(xiàn)自己的一份力量！ |
