| 夯實(shí)基礎(chǔ) 有效教研——長(zhǎng)二小橡樹(shù)灣校區(qū)數(shù)學(xué)組系列教研活動(dòng) |
| 來(lái)源: 發(fā)布日期:2022-03-21 |
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為了有效促進(jìn)“雙減”落地,打造優(yōu)質(zhì)課堂,3月17日下午,合肥市長(zhǎng)江路第二小學(xué)橡樹(shù)灣校區(qū)校本教研課拉開(kāi)了帷幕,本次教研課由張星老師和鄧雪柯老師執(zhí)教。 張老師執(zhí)教的課題是2和5的倍數(shù)特征,這一節(jié)課知識(shí)點(diǎn)雖簡(jiǎn)單易懂,但課程的重心放在了如何提高學(xué)生猜想——驗(yàn)證的能力以及自學(xué)能力。課堂上同學(xué)們聚精會(huì)神,積極發(fā)言,進(jìn)行了一場(chǎng)邏輯思維的碰撞。 鄧?yán)蠋焾?zhí)教的是《分?jǐn)?shù)的意義》,鄧?yán)蠋熥寣W(xué)生在觀察以及用分?jǐn)?shù)表示涂色部分的過(guò)程中,體會(huì)分?jǐn)?shù)的意義。在小組交流中,抽象出單位“1”的含義以及概括出分?jǐn)?shù)的意義,進(jìn)而認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的單位。在課堂上給學(xué)生充分的時(shí)間交流探索,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 課后,聽(tīng)課老師也就這兩節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了深層次的點(diǎn)評(píng),同時(shí)也給予了兩位老師中肯的建議,相信通過(guò)這場(chǎng)教研活動(dòng),不僅是兩位上課的老師,所有參與活動(dòng)的老師關(guān)于這兩課的教學(xué)都有著更深的認(rèn)識(shí)。 |