| 合肥市倫先小學(xué):五育共融 多元成長(zhǎng) |
| 來(lái)源: 發(fā)布日期:2022-01-24 |
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踏著2022年新年的鼓點(diǎn),“雙減”政策落地后的第一個(gè)寒假如期而至,為了合肥市倫先小學(xué)的學(xué)生度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期,在生活中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中進(jìn)步、在社會(huì)中成長(zhǎng)。倫小在“辦和雅教育,育明德少年”辦學(xué)思想的浸潤(rùn)下,為倫先娃們分層次、分類(lèi)型規(guī)劃了主題為“五育共融,多元成長(zhǎng)”的寒假“盛宴”。 首先合肥市倫先小學(xué)要求各學(xué)?茖W(xué)確定寒假作業(yè)總量,嚴(yán)禁教師過(guò)量布置學(xué)生寒假作業(yè),嚴(yán)禁給一二年級(jí)學(xué)生布置書(shū)面寒假作業(yè);提高寒假作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,鼓勵(lì)布置適合各階段學(xué)生的活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性作業(yè)和“菜單式”自選作業(yè),激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力;加強(qiáng)作業(yè)布置監(jiān)管力度;落實(shí)寒假作業(yè)校內(nèi)公示。倫先小學(xué)“五育融合,多元成長(zhǎng)”寒假作業(yè)包含“倫小少年樂(lè)閱讀”“倫小少年強(qiáng)體魄”“倫先少年展風(fēng)華”“倫先少年有創(chuàng)意”幾個(gè)部分。 二年級(jí):學(xué)科整合有特色 三年級(jí):提升素養(yǎng)收獲多 四年級(jí):開(kāi)啟歡樂(lè)中國(guó)年 五年級(jí):勞逸結(jié)合展身心 六年級(jí):全面發(fā)展樂(lè)趣多 其次合肥市倫先小學(xué)通過(guò)多種形式引導(dǎo)家長(zhǎng)理性選擇校外培訓(xùn),大力宣傳科學(xué)育人觀念,發(fā)布《寒假雙減給家長(zhǎng)溫馨提示單》,鼓勵(lì)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子身心健康,不盲目跟風(fēng)報(bào)班,遠(yuǎn)離“無(wú)證無(wú)照”機(jī)構(gòu),保護(hù)自身合法權(quán)益。同時(shí),各學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)不盲目增加孩子寒假期間額外的書(shū)面作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生在寒假期間堅(jiān)持規(guī)律作息、鍛煉健康體魄、培養(yǎng)廣泛興趣、積極閱讀有益書(shū)籍、分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),確保家校協(xié)同,讓孩子度過(guò)一個(gè)豐富有意義的假期。 雙減”背景下,合肥市倫先小學(xué)堅(jiān)持全面育人的基本導(dǎo)向,不同年級(jí)、不同階段的孩子都收到了一份特殊的寒假作業(yè)。此次寒假特色作業(yè)經(jīng)過(guò)老師們積極探索、用心布置,既能促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)性發(fā)展,又能滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性需求。相信學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的過(guò)程中不僅能掌握知識(shí)、提高認(rèn)知能力、更能大大掌握生活技能,增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心。 |