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| 中國(guó)家庭教育2021年度熱點(diǎn) |
| 來(lái)源： 發(fā)布日期：2022-01-05 |
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剛剛過(guò)去的2021年，對(duì)千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益和數(shù)億少年兒童的教育生態(tài)而言，無(wú)疑是史上最強(qiáng)的政策年。 這一年，黨和國(guó)家推出的相關(guān)政策密度之大、力度之強(qiáng)、影響之深，可圈可點(diǎn)。家庭保護(hù)、家風(fēng)建設(shè)、家庭教育成為“不斷滿(mǎn)足人民群眾對(duì)美好生活的需要”“不斷提高人民群眾的獲得感、幸福感、安全感”的題中要義，而且所有的政策都彰顯了“最有利于未成年人”的兒童權(quán)利原則。 這一年，家庭教育受到高度重視。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)的60多篇重要文獻(xiàn)摘編出版，加強(qiáng)家庭建設(shè)和健全家校社協(xié)同育人機(jī)制在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃中占有重要一席之地，“聽(tīng)取未成年人的意見(jiàn)”的原則寫(xiě)入新修訂的未成年人保護(hù)法，“兒童與家庭”“兒童與安全”成為中國(guó)兒童發(fā)展綱要的新領(lǐng)域。國(guó)家發(fā)改委等20多家部委聯(lián)合印發(fā)推進(jìn)兒童友好城市建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)，構(gòu)建家校社協(xié)同育人體系，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，成為優(yōu)化兒童健康成長(zhǎng)社會(huì)環(huán)境的關(guān)鍵要素。 這一年，醞釀十年的家庭教育立法終于實(shí)現(xiàn)。家庭教育促進(jìn)法將傳統(tǒng)家事上升為重要國(guó)事，這部被中共中央政治局常委、全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)栗戰(zhàn)書(shū)視為“調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量共同做好家庭教育工作的法律”“以立德樹(shù)人為主線(xiàn)的法律”“促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)的法律”，將為父母承擔(dān)家庭教育主體責(zé)任賦能，幫助父母依法履責(zé)成為更好的教育者，標(biāo)志著中國(guó)家庭教育發(fā)展進(jìn)入歷史新階段，促進(jìn)家庭教育成為全體社會(huì)成員共同的使命擔(dān)當(dāng)。 這一年，家庭教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題得到有力回應(yīng)。七部委聯(lián)合發(fā)文呼吁加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，國(guó)家新聞出版署下文嚴(yán)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，“三孩”政策提出降低生育、養(yǎng)育、教育成本，提高家庭發(fā)展能力，意在破解“不愿生”“生不起”“養(yǎng)不起”的難題。尤其是中辦、國(guó)辦出臺(tái)力度空前的“雙減”政策，更是引發(fā)專(zhuān)家學(xué)者關(guān)于“雙減”給了孩子哪些發(fā)展空間、“雙減”到位尚需做好哪些“加法”、“雙減”將如何更新家庭學(xué)習(xí)格局、“雙減”時(shí)代家庭教育觀有哪些優(yōu)化新路徑，以及“雙減”后家庭教育如何正確補(bǔ)位、將面臨哪些轉(zhuǎn)變、家長(zhǎng)該如何遠(yuǎn)離焦慮等話(huà)題的熱議。 這一年，家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)需求和人才隊(duì)伍建設(shè)更加令人矚目。新年伊始，“2021年家校合作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”回顧抗疫之年的家校合作，教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成立了家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)；參與全國(guó)高校家庭教育學(xué)科建設(shè)的高校從2020年的20余所增加到近百所；北師大與中國(guó)兒童中心聯(lián)合發(fā)布家庭教育指導(dǎo)者專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）和基礎(chǔ)課程，邁出家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作規(guī)范化和專(zhuān)業(yè)化的重要步伐；教育部關(guān)工委、首都師范大學(xué)與中國(guó)教育電視臺(tái)聯(lián)合推出12期“家校共育，立德樹(shù)人”家庭教育公開(kāi)課，觀看者達(dá)1100萬(wàn)人次。 念念不忘，必有回響。中國(guó)自古就有的家國(guó)同構(gòu)傳統(tǒng)，在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的時(shí)代要求中，將碰撞出怎樣的回響，值得期待。 |
