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        7月5日上午，合肥市蜀山區(qū)2021年暑期校長培訓研修正式開班，來自全區(qū)中小學50多位校長參加培訓。華東師范大學教育學系教授，博士生導師寧本濤先生應邀做《五育融合與學校高質(zhì)量發(fā)展》主題報告。

寧本濤教授講學

在報告中，寧教授指出：2019年，中共中央、國務院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》中提出：“更加注重全面發(fā)展，大力發(fā)展素質(zhì)教育，促進德育、智育、體育、美育和勞動教育的有機融合”。在此新時代背景下， “五育融合”已經(jīng)成為中國教育變革與發(fā)展的基本趨勢，成為提升“育人質(zhì)量”的重要路徑。

他強調(diào)，“五育融合”直指長期存在的“偏智、疏德、弱體、抑美、缺勞”和“唯分數(shù)、唯升學、唯文憑”等頑疾。

面對“五育”不夠并舉、難以有效融合的現(xiàn)實困境，他希望學校在實踐中，在原有管理機制的基礎上，從課程設置、課例研修、績效管理等方面優(yōu)化機制，融合學科、融合課堂、融合評價、融合治理和教師融合發(fā)展；大力推進家、校、社協(xié)同育人,讓“五育融合” 在學校日常中真實、有效、持續(xù)地發(fā)生，達成落實學校教育“立德樹人”的總目標 ，促進學生全面而有個性地發(fā)展，推動學校高質(zhì)量發(fā)展。

下午，參訓校長就“學校如何實現(xiàn)五育融合，推進學校高質(zhì)量發(fā)展”進行了小組討論，小組代表上臺就小組成果做了分享。寧本濤教授與學員親切溝通，為學員指點路徑，確定方向。

與會校長表示，今天的培訓不僅明晰了“五育融合”的概念和五個發(fā)展階段，也了解了“五育融合”推進的路徑和方法。非常歡迎這樣的培訓方式，在學習理論的同時激活思考，運用過往經(jīng)驗解決問題，這樣的學習對工作有積極意義。

蜀山區(qū)教育體育局黨委委員王曉春、組織人事科科長趙成渝蒞臨會場，并強調(diào)了學習紀律。

       寧本濤先生系華東師范大學教育學系教授，博士生導師，教育部人文社會科學重點研究基地華東師范大學基礎教育改革與發(fā)展研究所五育融合研究中心主任、首席專家，中國教育經(jīng)濟學學會常務理事，中國勞動關系學院特聘研究員、浙江新勞動研究院特聘學術顧問，致力于教育經(jīng)濟、教育制度、教育評價和五育融合的理論與實踐。