| 高琦小學(xué)召開科技教研工作會議 |
| 來源:高琦小學(xué) 發(fā)布日期:2026-03-20 |
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安徽教育在線訊 為全面落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,明確新學(xué)期科技學(xué)科教研方向與重點,深入推進AI通識教育融入課堂教學(xué),3月18日上午,安慶市高琦小學(xué)召開科技教研工作會議。會議由科技組組長章瓊主持,副校長江翔、校長助理汪曲、教務(wù)處主任方家寧及科技組全體教師參會。
會上,章瓊對新學(xué)期教研工作進行了全面部署。她指出,本學(xué)期將秉持以生為本理念,堅守課堂主陣地,積極探索人工智能賦能課堂的有效路徑,為新學(xué)期科技教研工作繪制了清晰的行動藍(lán)圖。
隨后,方家寧帶領(lǐng)全體教師深入解讀了本年度學(xué)!叭诤螦I,抓關(guān)鍵環(huán)節(jié),提升教學(xué)質(zhì)量”的教研核心主題,闡明“融合AI”旨在實現(xiàn)AI輔助課堂教學(xué)與通識教育相互滲透,“抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)”則需聚焦課堂教學(xué)中的知識節(jié)點、能力要求與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。方家寧還分享了各學(xué)科AI場景及教學(xué)工具的開發(fā)思路,引導(dǎo)教師思考如何將AI與科技學(xué)科特點深度融合,找準(zhǔn)教學(xué)關(guān)鍵點,實現(xiàn)課堂提質(zhì)增效。
為了讓教師們更直觀地掌握人工智能通識教育教學(xué)方法,章瓊分享了“靈珠魔丸西行記——AI神通初體驗”教學(xué)案例。該案例將趣味故事與AI實踐操作相結(jié)合,展示了如何在課堂中設(shè)計AI體驗活動,讓學(xué)生在動手操作中感知AI功能、積累應(yīng)用經(jīng)驗,為科技組教師探索AI融入課堂提供了可借鑒、可操作的實踐范本。
江翔在總結(jié)講話中對科技組新學(xué)期AI融合教學(xué)工作提出三點要求:一是聚焦學(xué)生核心體驗,讓學(xué)生真正懂AI、用AI,設(shè)計更多主動操作、親身感知的教學(xué)活動,激發(fā)探索興趣;二是巧用AI豐富課堂形式,借助AI生成個性化獎勵代碼等趣味內(nèi)容,增強課堂互動性與吸引力;三是賦能教師備課環(huán)節(jié),鼓勵教師結(jié)合教學(xué)實際,合理運用AI工具生成個性化教案,優(yōu)化備課思路,提升效率。他希望科技組教師主動探索、大膽實踐,讓AI真正成為提升教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的有力抓手。
此次會議明確了方向,凝聚了共識。高琦小學(xué)科技組全體教師將以此次會議為起點,凝心聚力、深耕教研,將AI賦能教學(xué)理念落到實處,不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。(通訊員 胡立悅) |