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| 蚌埠市“少年蚌埠”行動獲評全國基礎(chǔ)教育創(chuàng)新改革典型案例 |
| 來源：蚌埠市教育局 發(fā)布日期：2026-03-11 |
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近日，2025年全國基礎(chǔ)教育創(chuàng)新案例評選結(jié)果揭曉，蚌埠市教育局報送的《“少年蚌埠”行動計劃促五育并舉落地》案例，憑借其系統(tǒng)性、制度化的區(qū)域推進(jìn)模式，成功入選全國基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新典型案例，并在《人民教育》2026年第3-4期刊登。這是蚌埠市連續(xù)兩年有案例入選全國基礎(chǔ)教育創(chuàng)新典型，入選數(shù)量位居全省前列，充分體現(xiàn)了蚌埠市在推動基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新方面的持續(xù)探索與積極成效。
此次評選聚焦深化基礎(chǔ)教育改革的創(chuàng)新實踐，具有鮮明的導(dǎo)向性、高度的公信力、顯著的創(chuàng)新性與廣泛的影響力。蚌埠市“少年蚌埠”行動的成功探索，為全面推進(jìn)“五育并舉”提供了可復(fù)制、可推廣的區(qū)域?qū)嵺`樣板。
創(chuàng)新舉措：“五大行動”讓“五育”特色化落地
自2014年起，蚌埠市教育局系統(tǒng)實施“少年蚌埠”行動計劃，圍繞“厚德少年立起來、陽光少年動起來、快樂少年唱起來、智慧少年讀起來、創(chuàng)新少年做起來”五大載體，整體構(gòu)建德智體美勞“五大行動”育人體系。通過具象化的目標(biāo)、項目化的內(nèi)容、可量化的實施路徑，系統(tǒng)推動“五育并舉”從理念走向?qū)嵅�，實現(xiàn)有抓手、有載體、可評估的常態(tài)化落實。
強化頂層設(shè)計牽引，創(chuàng)新構(gòu)建“12345”“五育并舉”工作體系。錨定一個根本，堅持立德樹人統(tǒng)領(lǐng)育人全過程；激活兩大驅(qū)動，依托教育評價改革與智慧教育，注入改革新動能；筑牢三重保障，出臺組織、經(jīng)費、評估政策，首創(chuàng)綠色評價體系，將20余項指標(biāo)與學(xué)校考核深度綁定，以指揮棒引導(dǎo)辦學(xué)方向；融通育人四條路徑，強化學(xué)科、學(xué)段、校地、線上線下多維聯(lián)動；抓實“五大行動”，將育人目標(biāo)具象為“讀起來、做起來”等生動實踐，讓“五育并舉”在基層落地有聲。
聚焦重點任務(wù)落實，“五育并舉”實現(xiàn)特色化落地。德育著力構(gòu)建“大思政”格局，全域覆蓋心理健康輔導(dǎo)站，擦亮“一校一品”底色；智育深耕“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”與“大閱讀”，科學(xué)教育特色凸顯；體育著力打造體育特色，剛性落實“每天一節(jié)體育課”，體質(zhì)監(jiān)測常態(tài)化；美育課堂引入非遺（花鼓燈），搭建全員展演大平臺；勞育構(gòu)建三級勞動實踐體系，配齊專兼職教研員，勞動教育有師資、有場域。
未來展望：深化融合，為教育強國貢獻(xiàn)“蚌埠力量”
此次入選全國典型案例，是對蚌埠市深耕“五育并舉”改革十年所取得階段性成果的充分肯定。面對區(qū)域發(fā)展不均衡、融合深度不足等現(xiàn)實挑戰(zhàn)，蚌埠市教育局已將“少年蚌埠”行動全面納入“十五五”規(guī)劃重點工作。下一步，將聚焦攻堅，重點圍繞“厚德、智慧、陽光、快樂、創(chuàng)新”五大少年培育目標(biāo)，實施“五育均衡提升工程”和“五育融合示范�！迸嘤媱�，同時深化家校社協(xié)同育人行動，著力構(gòu)建高質(zhì)量育人新生態(tài)。
未來，蚌埠市將繼續(xù)深化“少年蚌埠”行動，推動“五育并舉”創(chuàng)新實踐向縱深迭代、向更廣維度拓展，全力把頂層設(shè)計轉(zhuǎn)化為惠及每一個孩子的生動現(xiàn)實，以更具辨識度的“蚌埠實踐”為建設(shè)教育強國貢獻(xiàn)堅實力量。 |
