| 蕪湖高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校師生在長(zhǎng)三角首屆職業(yè)技能競(jìng)賽斬獲佳績(jī) |
| 來源:蕪湖市教育局 發(fā)布日期:2025-12-11 |
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12月5至7日,長(zhǎng)三角首屆職業(yè)院校(皖滬)技能競(jìng)賽傳來捷報(bào),蕪湖高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校在教學(xué)創(chuàng)新與技能育人兩大賽道雙線告捷:劉蓓老師憑借精湛的AI教學(xué)融合技藝,在AI賦能專業(yè)課教學(xué)能力競(jìng)賽(中職組)中勇奪一等獎(jiǎng);單政宇、黃健強(qiáng)兩位教師帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì),在中職組增材制造技術(shù)項(xiàng)目中斬獲二等獎(jiǎng),用實(shí)力彰顯學(xué)校職業(yè)教育改革的豐碩成果。
作為貫徹長(zhǎng)三角一體化發(fā)展國家戰(zhàn)略的重要賽事平臺(tái),本次皖滬職業(yè)院校技能競(jìng)賽匯聚了兩地中職教育領(lǐng)域的頂尖力量,旨在通過“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”,推動(dòng)區(qū)域教育資源共建共享與產(chǎn)業(yè)技能互學(xué)互鑒。在AI賦能專業(yè)課教學(xué)能力競(jìng)賽中,劉蓓老師以“師-生-機(jī)”三元協(xié)同教學(xué)理念為核心,展現(xiàn)了AI技術(shù)與專業(yè)課堂的深度融合實(shí)踐。她在教學(xué)設(shè)計(jì)中嫻熟運(yùn)用智能交互工具構(gòu)建個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑,將抽象知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為直觀體驗(yàn),既保證了教學(xué)精準(zhǔn)性,又充分激發(fā)了學(xué)生探究熱情,獲得評(píng)委一致認(rèn)可。這一獎(jiǎng)項(xiàng)不僅是對(duì)教師個(gè)人教學(xué)能力的肯定,更印證了學(xué)校在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的前瞻性探索。 在增材制造技術(shù)這一聚焦“中國制造2025”核心技術(shù)的競(jìng)賽項(xiàng)目中,單政宇、黃健強(qiáng)老師帶領(lǐng)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)了扎實(shí)的技術(shù)功底與出色的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。該項(xiàng)目對(duì)選手的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力與實(shí)操精準(zhǔn)度提出極高要求,備賽期間,師生團(tuán)隊(duì)放棄休息時(shí)間深耕實(shí)訓(xùn)室,從模型精度校準(zhǔn)到打印參數(shù)優(yōu)化,每一個(gè)環(huán)節(jié)都反復(fù)打磨。賽場(chǎng)之上,他們沉著應(yīng)對(duì)設(shè)備調(diào)試、數(shù)據(jù)處理等突發(fā)挑戰(zhàn),最終呈現(xiàn)的作品脫穎而出,斬獲二等獎(jiǎng)。這一成績(jī)凸顯了學(xué)校在新興制造技術(shù)人才培養(yǎng)上的扎實(shí)成效,呼應(yīng)了產(chǎn)業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能人才的迫切需求。 此次獲獎(jiǎng)是團(tuán)隊(duì)智慧與汗水的結(jié)晶,更是學(xué)!爱a(chǎn)教融合”辦學(xué)理念的生動(dòng)體現(xiàn)。近年來,蕪湖高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校始終緊跟技術(shù)變革與產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐,一方面推動(dòng)AI等數(shù)字技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合,構(gòu)建智慧教育新生態(tài);另一方面強(qiáng)化增材制造等前沿技術(shù)實(shí)訓(xùn),通過校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地、引入行業(yè)真實(shí)項(xiàng)目,培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)需求的技能人才。 長(zhǎng)三角賽事的佳績(jī)既是里程碑,更是新起點(diǎn)。學(xué)校將以此次獲獎(jiǎng)為契機(jī),進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技能培養(yǎng)模式,持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,為長(zhǎng)三角區(qū)域職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展與產(chǎn)業(yè)升級(jí)注入更強(qiáng)動(dòng)力。 |