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如何幫助幼兒緩解對小學(xué)的陌生與擔(dān)憂？近日，一場聚焦幼小銜接心理健康的送教下鄉(xiāng)活動在富春幼兒園溫馨開啟。在安慶市大觀區(qū)教研室教研員章喜香陪同下，高琦幼兒園副園長陳萍與青年教師吳丹與區(qū)域內(nèi)教師共同探索幼小銜接的有效路徑。

活動中，高琦幼兒園吳丹老師帶來了一堂生動的大班健康課《別擔(dān)心》。她以親切的談話開場，借助有趣的繪本和可愛的“擔(dān)心小怪獸”手偶，迅速創(chuàng)設(shè)了游戲化的情境。

在沉浸式的體驗中，孩子們敞開心扉，大膽表達(dá)了對上小學(xué)的種種擔(dān)憂。通過合作探究，他們不僅找到了積極的應(yīng)對策略，更將擔(dān)憂悄然轉(zhuǎn)化為對成長的期待。這堂課為幼小銜接階段的心理健康教育，提供了一個充滿愛與智慧的鮮活范例。

精彩的課堂過后，一場思想的碰撞隨即展開。老師們從教學(xué)目標(biāo)、環(huán)節(jié)設(shè)計、師幼互動等多個維度，進(jìn)行了深入的交流研討。

教研員章喜香的點(diǎn)評更是畫龍點(diǎn)睛。她既肯定了課堂中游戲化策略的有效實施和幼兒主體地位的充分彰顯，也針對教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化和核心素養(yǎng)的培育提出了寶貴建議，為在場教師帶來了“理論+實踐”的雙重啟發(fā)。

這不僅是一次送教，更是一場溫暖的接力。它構(gòu)建的資源共享之橋，傳遞的不僅是先進(jìn)的教學(xué)策略，更是對每一顆幼小心靈的深切關(guān)懷。高琦幼兒園的教師們將繼續(xù)做點(diǎn)亮心燈的行者，將此次活動的所思所悟，內(nèi)化為日常教學(xué)中的專業(yè)與愛心，陪伴每一個孩子從容、自信地邁向人生的新階段。（吳丹）