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一年級的入學(xué)焦慮是正常的，畢竟，幼兒園和小學(xué)是完全不同的兩個學(xué)段，除了練字，學(xué)習(xí)拼音、加減法之外，還可以從習(xí)慣養(yǎng)成方面入手，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣：

1.專注力

小學(xué)一節(jié)課的時間比幼兒園更長，課程種類也比較繁多，剛從幼兒園畢業(yè)的小朋友并不一定會對每一門課都產(chǎn)生興趣，所以要從他們感興趣的方面入手來進(jìn)行專注力訓(xùn)練。 比如，有的小朋友喜歡玩玩具車，那就可以讓他們閱讀關(guān)于車的優(yōu)秀作文或欣賞與車相關(guān)的繪畫作品，從先集中注意力10分鐘，再慢慢增加到15分鐘、20分鐘，循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練。 家長們要注意的是：當(dāng)孩子專注于做一件事時，不要隨意打斷，過多的打斷和干擾不利于專注力的培養(yǎng)。   

2.自主閱讀

當(dāng)孩子養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣后，對后續(xù)語文的學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)的應(yīng)用題理解等方面都會有很大的幫助。 家長可以利用假期時間，帶小朋友到圖書館看書或者去書店買書，在閱讀時，最好只與孩子討論書中的內(nèi)容，而不檢查他們的閱讀成果，無壓力的閱讀氛圍很重要。 對于即將開啟小學(xué)生活的準(zhǔn)一年級新生來說，更適合閱讀一些以小學(xué)生活為背景的繪本故事，能更好地與故事主人公共情。

3.自理能力

家長可以允許孩子把自己的東西弄亂，但一定要自己整理好。 在家中，為他們提供一塊學(xué)習(xí)空間，讓小朋友從整理書包、裝置、文具等簡單的任務(wù)開始，培養(yǎng)他們的自理能力。

4.社交準(zhǔn)備

有些孩子性格膽小、內(nèi)向，不太愿意發(fā)表自己的想法，家長應(yīng)該引導(dǎo)他們進(jìn)行自我表達(dá)。 有些小朋友在家里可能只說一個字，家人就可以理解他們想表達(dá)的內(nèi)容。但到了學(xué)校里，老師和同學(xué)無法通過一個字來理解。 所以，家長應(yīng)該盡可能讓他們在家里說話時就表達(dá)完整，在課堂上回答問題時也要求學(xué)生盡可能地把話說完整，這對于寫作很有幫助。

此外，學(xué)會與他人合作也很重要，小朋友在一起相處難免會遇到矛盾或沖突，家長可以引導(dǎo)孩子學(xué)會換位思考。 當(dāng)然，還有規(guī)則意識，有條件的家長會帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，熟悉學(xué)校的設(shè)施，了解吃飯、午休、排隊集合的流程等，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識。