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| 講好中華民族共同體故事 鑄牢中華民族共同體意識(shí) |
| 來(lái)源：光明網(wǎng) 發(fā)布日期：2025-04-19 |
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用鮮活故事滋潤(rùn)人心，講好故事，讓故事中蘊(yùn)含的道理、思想、理念、情感等潛移默化地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，可以實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。新修訂小學(xué)《道德與法治》教材精心選擇素材和設(shè)計(jì)活動(dòng)，通過(guò)講好鮮活生動(dòng)的中華民族共同體故事，著力推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育。 讓歷史說(shuō)話，講好我國(guó)各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷程。講故事就是要講清楚重大歷史現(xiàn)象的基本時(shí)空脈絡(luò)，認(rèn)清歷史發(fā)展規(guī)律和趨勢(shì)。中華民族的形成發(fā)展，是中國(guó)數(shù)千年歷史發(fā)展的必然結(jié)果。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，我國(guó)各民族在分布上相互交錯(cuò)，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰(shuí)也離不開誰(shuí)的中華民族共同體。教材用客觀史實(shí)及豐富的歷史故事，闡釋清楚了我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的、悠久的歷史是各民族共同書寫的、燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的、偉大的精神是各民族共同培育的，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的中華民族歷史觀，深刻認(rèn)識(shí)到一部中國(guó)史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國(guó)的歷史，準(zhǔn)確把握我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的基本國(guó)情，增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族和中華文化的認(rèn)同。 用事實(shí)證明，講好我國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的歷史性成就。講故事就是要擺明事實(shí)，讓人信服。中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，少數(shù)民族的面貌、民族地區(qū)的面貌、民族關(guān)系的面貌、中華民族的面貌，都發(fā)生了翻天覆地的歷史性變化。教材以詳實(shí)的數(shù)據(jù)和生動(dòng)的故事講述了這一巨變。例如，民族間交往交流交融的進(jìn)一步加深，平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系的鞏固發(fā)展，國(guó)家通用語(yǔ)言文字的推廣普及，等等，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)中華民族共同體的認(rèn)同感、自豪感和歸屬感。 用道理影響，講好黨在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中的作用。講故事就是明理傳道，彰顯思想政治教育以理服人的影響力。在講述中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的過(guò)程中，整套教材在突出的位置強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)，用客觀事實(shí)和鮮活案例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是各族人民的主心骨，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國(guó)特色社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福的必由之路，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。 用形象打動(dòng)，講好我國(guó)革命英雄人物、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步楷模的故事。講故事重在以形象立導(dǎo)向，運(yùn)用典型形象引導(dǎo)學(xué)生見賢思齊、爭(zhēng)做先鋒。在黨的百年奮斗歷程中，各民族地區(qū)涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的革命英雄和先進(jìn)模范，他們是中華民族形象的典型代表。教材選取了一系列這樣的人物及其故事，他們的故事是推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的重要元素。 用情感感染，講好我國(guó)各族人民手足相親、攻堅(jiān)克難的佳話。講故事就是以情感敘事引發(fā)共鳴，讓思想政治教育“有溫度”，更有感染力和親和力。教材通過(guò)選取不同時(shí)期各民族手足相親、守望相助的感人故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在中華民族大家庭中，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開，各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。 新編小學(xué)《道德與法治》教材采用學(xué)生聽得懂、易接受的表述方式，生動(dòng)鮮活地講述有血有肉、有形有情的中華民族共同體故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好中華民族文明發(fā)展史、各民族團(tuán)結(jié)奮斗史及中華民族交往交流交融史，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)、法治意識(shí)，牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念，堅(jiān)定對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同，在心靈深處根植中華民族共同體意識(shí)。（作者毛遠(yuǎn)臻系人民教育出版社小學(xué)德育編輯室主任編輯、新修訂小學(xué)《道德與法治》責(zé)編） |
